MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INFORMACIÓN

MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INFORMACIÓN

1. GAVILÁN Desarrollo de Competencia para el Manejo de Información

   • 1.- Definir el problema de información
   • 2.- Buscar y evaluar información
   • 3.- Analizar la información
   • 4.- Sintetizar y utilizar la información

2. OSLA Estudios de información Kinder a Grado 12

   • 1° Etapa Prepararse para investigar
   • 2° Etapa Acceder a los recursos
   • 3° Etapa Procesar la información
   • 4° Etapa Transferir el aprendizaje

3. EISENBERG/BERKOWITZ (BIG 6) Información para la Solución de Problemas

   • 1.- Definir las tareas 2.- Estrategias para buscar la información
   • 3.- Ubicación y acceso
   • 4.- Utilizar la información 5.- Sintetizar
   • 6.- Evaluación

4. KUHLTHAU Búsqueda de Información

   • 1.- Iniciar 2.-Seleccionar el tema 3.-Explorar 4.- Formular una tesis o tema especifico
   • 5.- Recopilar (reunir información sobre el tema)
   • 6.- Presentar, organizar, esquematizar, resumir, escribir.
   • 7.- Evaluar el resultado y el proceso

5. IRVING Competencia para el Manejo información

   • 1.- Formular/analizar las necesidades de información 2.- Identificar/evaluar las posibles fuentes
   • 3.- Localizar los recursos individuales 4.- Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales
   • 5.- Interrogar/utilizar los recursos individuales 6.- Registrar/almacenar la información 7.- Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la información
   • 8.- Dar forma, presentación, y comunicación de la información 9.- Evaluación de la tarea

6. STRIPLING/PITTS Proceso de Investigación

   • 1.- Elegir un tema amplio 2.- Obtener una perspectiva global del tema 3.- Limitar el tema 4.- Desarrollar la tesis/establecer el objetivo 5.- Formular preguntas para encauzar la investigación 6.- Planear la investigación y la producción
   • 7.- Encontrar, analizar, evaluar la fuentes
   • 8.- Evaluar la pruebas, tomar notas, compilar la bibliografía 9.- Establecer conclusiones, organizar la información en un esquema
   • 10.- Crear y presentar el producto final 11.- Material de reflexión

7. Le indican a los docentes qué pasos se deben seguir para solucionar de manera lógica y secuenciada en Problema de Información y qué habilidades deben adquirir los estudiantes durante cada uno de ellos.

8. Encaminados a facilitar el desarrollo de la CMI en los estudiantes mediante procesos sistemáticos y consistentes