LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS

LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS

1. ¿QUÉ SABEN DEL APRENDIZAJE?

   • Dejan a sus estudiantes el control sobre su educación
   • Les estimulan para que formulen sus propias preguntas y construyan su entendimiento
   • Les permiten revisar y mejorar su trabajo antes de la evaluación para aprender de sus errores
   • Usan más los refuerzos verbales que los motivadores extrínsecos
   • No promueven la competición ni la clasificación sino que fomentan la cooperación
   • Enseñan sus disciplinas resaltando más el desarrollo intelectual y personal que los datos en sí mismos
   • Cuentan anécdotas personales, casos prácticos y ejemplos que les enganchan
   • Justifican la importancia de lo que están explicando

2. ¿CÓMO PREPARAN LAS CLASES?

   • El primer día se centran en ganarse el interés de los estudiantes por los objetivos del curso
   • Se esfuerzan en hacerles ver la belleza y curiosidad de la asignatura e intentan orientar la docencia hacia sus intereses
   • Se preocupan porque piensen y no se aburran en clase
   • Crean un entorno para probar, fallar, retroalimentarse y volver a probar

3. ¿CÓMO DIRIGEN LA CLASE?

   • Crean un entorno para el aprendizaje crítico natural
   • Usan experiencias de aprendizaje diversas
   • Trabajan el razonamiento disciplinar
   • Mantienen la atención de sus estudiantes
   • Fomentan la participación de manera relajada para evitar el miedo a equivocarse
   • Les ayudan a aprender fuera de clase
   • Buscan compromisos
   • Practican una buena oratoria

4. ¿QUÉ EPSERAN DE SUS ESTUDIANTES?

   • Que asuman el control de su propia educación
   • Que persigan objetivos ambiciosos y los logren con su ayuda
   • Respeto mutuo
   • Acuerdo mutuo sobre los criterios de aprendizaje básicos

5. ¿CÓMO TRATAN A SUS ESTUDIANTES?

   • Tranquilamente, con justicia y con empatía
   • Les escuchan
   • Se muetran "humanos" ante ellos, que sienten que pueden preguntar sin ser reprochados
   • Difuminan la línea entre vida privada y profesional
   • Prefieren que aprendan a que hagan buenos exámenes
   • Se culpan a si mismos en vez de a los alumnos si el aprendizaje falla

6. ¿?CÓMO EVALÚAN A SUS ESTUDIANTES Y A SI MISMOS

   • Dan varias oportunidades de evaluación
   • Se fijan más en los resultados del día a día que en la clasificación media final de la clase
   • Usan encuestas a los alumnos para la evaluación docente
   • Evalúan especialmente si han ayudado a los estudiantes a aprender
   • Hacen exámenes congruentes con los objetivos del curso

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