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Schriftliche Leistungsbewertung

Descrição

Schriftliche Leistungsbewertung mit Recht
obeck
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obeck
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Resumo de Recurso

Schriftliche Leistungsbewertung
  1. Vorbereitung
    1. rechtzeitige Ankündigung

      Anotações:

      • gddd
      1. Transparenz
        1. Stellenwert und Anzahl der LB
          1. Inhalte abgrenzen
            1. Ziele umschreiben
              1. Leistungsanforderung
                1. Aufgabenform
                2. Wiederholung/Übung
                  1. konkrete Lernhinweise
                    1. Vereinbarungen zur Durchführung
                    2. Konzeption
                      1. Analyse der Leistungsanforderung
                        1. Grad der Offenheit
                          1. Variation der Aufgabenform
                            1. Schwierigkeitsgrad
                              1. Aufgabenreihenfolge
                                1. Auswertungsökonomie
                                  1. Bearbeitungszeit
                                  2. Durchführung
                                    1. Pünktlichkeit
                                      1. Konsequenz
                                        1. Zurückhaltung & Beobachtung
                                          1. Aufgaben sichten & Fragen klären
                                            1. Ruhe bei Konflikten
                                              1. Bearbeitungszeit prüfen
                                                1. Leistungsschwache berücksichtigen
                                                2. Korrektur
                                                  1. ggf. Punkte zuordnen
                                                    1. Bezugsnorm
                                                      1. individuell, sozial, sachlich
                                                        1. DE: sozial und sachlich
                                                          1. Vorschlag: Kombi aus individuell und sachlich
                                                          2. Ausgleich von Lerndefiziten
                                                            1. Fehleranalyse
                                                              1. schriftl. Feedback
                                                                1. Lernaktivitäten suchen
                                                                2. Gütekriterien
                                                                  1. Objektivität
                                                                    1. Validität/Gültigkeit
                                                                      1. Reliabilität/Zuverlässigkeit
                                                                        1. unzureichend
                                                                        2. Einflussfaktoren auf Bewertung
                                                                          1. Länge der Textproduktion
                                                                            1. Handschrift
                                                                              1. Reihenfolge der Beurteilung
                                                                                1. Aufgabengewichtung
                                                                                  1. Vorwissen zu sozialem Hintergrund
                                                                                    1. Beliebtheit des S.
                                                                                      1. Geschlecht (Beurteiler/Beurteilte)
                                                                                        1. Fehler (Grammatik/Orthografie)
                                                                                      2. Rückgabe
                                                                                        1. Zeit
                                                                                          1. Transparenz
                                                                                            1. Ablauf der Rückgabe
                                                                                              1. Musterlösung
                                                                                              2. Feedback-Funktion
                                                                                                1. Individuelle Lernförderung
                                                                                                  1. sachliche Gesprächsatmosphäre
                                                                                                    1. Reklamationen in Ruhe prüfen
                                                                                                      1. Besprechung in Gruppen
                                                                                                      2. Probleme & Kritik
                                                                                                        1. Leitungshierarchie
                                                                                                          1. Einseitig-/ Unvollständigkeit
                                                                                                            1. Vernachlässigung des erweiterten Leistungsbegriffs
                                                                                                              1. KA als Ziel der Lernanstrengung
                                                                                                                1. Noten
                                                                                                                  1. Vereinbarkeit der versch. Funktionen
                                                                                                                    1. wenig Aussagekraft & Zuverlässigkeit
                                                                                                                      1. unbrauchbar für Prognosen (schulischer/beruflicher Erfolg)
                                                                                                                        1. pädagogische Arbeit wird erschwert/ diagnostisches Potenzial eingeschränkt
                                                                                                                      2. Recht
                                                                                                                        1. bewertete schriftl. LB
                                                                                                                          1. Ankündigung einige Tage vorher
                                                                                                                            1. gleichmäßige Verteilung im Jahr
                                                                                                                              1. 3 KA/Wo. und 1 KA/Tag
                                                                                                                                1. Orga (Klassenlehrer/ Oberstufenkoordinator)
                                                                                                                                  1. Behinderte (Dauer, Pausen)
                                                                                                                                    1. aus Unterricht erwachsen
                                                                                                                                      1. Art/Umfang entspricht Lernstand der SuS
                                                                                                                                        1. Gleichzeitigkeit & gleiche Bedingungen
                                                                                                                                          1. Täuschungsversuch
                                                                                                                                            1. je nach Schwere (Bewertung, Wiederholung, 6)
                                                                                                                                            2. Versäumnis
                                                                                                                                              1. L./ Bildungsgang/ Gesamtkonferenz entscheidet über Art und Notwendigkeit der Ersatzleistung
                                                                                                                                                1. unverschuldet: auf Wunsch des S. Ersatzleistung
                                                                                                                                                2. Anzahl der bewerteten LB
                                                                                                                                                  1. Rahmenrichtlinien/ Grundsatzerlassen
                                                                                                                                                3. nicht bewertete schriftl. LB
                                                                                                                                                  1. Übung, Überprüfung der Teillernziele
                                                                                                                                                  2. Korrektur
                                                                                                                                                    1. Zeit: Sek II = max. 3 Wo.
                                                                                                                                                      1. über 30% 5 und 6 = KA nicht gewertet
                                                                                                                                                        1. Ausnahme: Schulleiter stimmt zu
                                                                                                                                                      2. Rückgabe
                                                                                                                                                        1. Lösung darstellen/mit Klasse erarbeiten
                                                                                                                                                          1. Berichtigung (Entscheidung der L.)

                                                                                                                                                        Quer criar seus próprios Mapas Mentais gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.

                                                                                                                                                        Semelhante

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