Pedagogías del siglo XXI

Pedagogías del siglo XXI

1. Currículo Finlandia

   • Trabajan al ritmo del alumno. Se respeta el ritmo de aprendizaje. Respetan al individuo que está inmerso en el proceso de aprendizaje.
   • Papel activo alumno.
     • Menos contenidos y más interacción.

2. Escuela que influye

   • Miguel de Urquiola
   • - Autonomía para crear PEC. - Implicación por parte de docentes, familias y alumnos: responsabilidad y coordinación en el proceso.

3. Modelos Educativos más destacados

   • Corea del Sur. Finlandia. Japón. Holanda. Canadá. Singapur. Reino Unido. Rusia. Estonia.
     • COREA DEL SUR: modelo estricto. Presión por parte de los padres. Éxito=trabajo duro. Destacan en pensamiento crítico y análisis.  Reto: aprender a desarrollarse de manera interpersonal con sus iguales y a crecer en comunidad.
     • FINLANDIA: modelo exigente pero flexible. Aprendizaje experiencial. Reto: fomentar los talentos en función de los intereses del alumno. 
     • JAPÓN: modelo altamente tecnológico. Finalidad: asegurar que todos los alumnos reciben la misma educación.
     • HOLANDA: Steve Jobs. Aprendizaje autónomo ~> alumno: propias metas guiado por el maestro. Tecnología como fundamento del currículo. Finalidad: acceder al contenido multimedia, interactivo y lúdico dentro del proceso individual de aprendizaje. Fomentar la colaboración y la independencia del alumno.
     • CANADÁ: educación bilingüe. Universidades enfocadas a la investigación, lo cual genera el desarrollo de proyectos de tipo medioambiental, agricultura, tecnología, entre otros muchos, financiados por entidades tanto públicas como privadas.
     • SINGAPUR: educación y formación permanente de los docentes. Los maestros son considerados los constructores de una nación mejor.  Los alumnos destacan en comprensión de lectura, matemáticas, ciencias y pensamiento analítico.
     • REINO UNIDO: búsqueda de la innovación en el campo tecnológico.  Objetivo del nuevo currículo: desarrollar las habilidades básicas en los módulos de matemáticas, inglés, computación, ciencia y tecnología.
     • RUSIA: educación libre y disponible para todo el mundo.  Preescolar: desarrollo intelectual y habilidades motoras. Primaria y Bachillerato: formación emocional y social.
     • ESTONIA: profundización en temas de interés del alumnado. Institutos vocacionales: preparación para la vida laboral y orientación para la elección de una carrera universitaria en función de sus destrezas. 
   • SISTEMAS EDUCATIVOS

4. Modelo M.O.R.E.

   • Satisfacer y reconocer la singularidad de cada alumno.
     • Excelencia académica y Curiosidad Intelectual.
     • Los sentimientos cuentan.
     • Evaluación.

5. HACIA DÓNDE CAMINA LA EDUCACIÓN

   • Modelos Pedagógicos
     • Educación del siglo XXI
       • Innovación para satisfacer necesidades
         • Innovación docente
       • Metodología experimental
     • Sistema Educativo de Corea del Sur
       • Estricto. Relaciones interpersonales.
     • Sistema Educativo de Japón
       • Misma educación para todos.
     • Sistema Educativo de Finlandia
       • Aprendizaje basado en la experiencia.
       • Interacción y colaboración.
       • Papel activo del alumnado.
     • Sistema Educativo de Holanda
       • Aprendizaje autónomo.
     • Sistema Educativo de Canadá
       • Apuestan por la investigación.
     • Sistema Educativo de Singapur
       • Valor al docente.
     • Sistema Educativo de R.Unido
       • Innovación.
     • Sistema Educativo de Rusia
       • Ed. Estatal.
     • Estonia
       • Vocación.
     • Sistema Educativo de Estocolmo
       • Centros de interés del allumno. Trabajo por proyectos. Ideas de Reggio Emilia.
     • Sistema Educativo Español
   • ¿Qué dicen...?
     • John Moravec
       • El Aprendizaje Invisible
         • Para alumno: la tecnología es invisible. Utilización de las TIC en el aula. - Compartir experiencias y expectativas innovadoras. - Promover el pensamiento crítico. - Contribuir a la creación de un proceso de aprendizaje sostenible. - Adquisición de habilidades por nuestra propia cuenta.
         • Cristobal Cobo
     • Judi Harris
       • La Metodología TPACK
         • Perspectiva tecnológica, pedagógica y contenidos.
     • George Siemens
       • EL Conectivismo
         • Enseñar a crear y evaluar redes.
     • Roger Shanck
       • El Aprender Haciendo
         • Teoría de la Dependencia Conceptual. Brecha entre aprendizaje y aprendizaje natural. Aprender haciendo. Enseñanza empírica.
     • David Albury
       • La Educación Personalizada
         • Educación personal. Conocimiento cambiante.
     • Educación 2.0
       • Papel activo del alumnado. Valoración abierta y pública. Equilibrio de las relaciones de poder. Dotan de poder al alumno. Mejora de la calidad educativa mediante una retroalimentación continua.
     • Sir Ken Robinson
       • Creatvididad
         • Proceso de tener ideas originales que tienen valor.
         • Inteligencias Múltiples
       • Inteligencia
         • Diversa
         • Dinámica
         • Distintiva
     • Francesco Tonucci
       • Imaginar la educación
         • Educación para todos. Especial atención a la diversidad.
     • Javier Tourón
       • Talento y Tecnología
       • Escuela invertida
     • Daniel Pink
       • Intríseca
         • Actividades creativas
       • Extrínseca
         • Actividades mecánicas
     • Prácticas de aprendizaje imprescindibles
       • Aprendizaje Social
         • Alumno: productor activo del aprendizaje.
       • Co-creación/Co-diseño
         • Los alumnos han de aprender a diseñar/crear sus propios recursos de aprendizaje.
       • Aprendizaje ubicuo
         • Aprender consiste en saber acceder a la información necesaria para poner en acción al nuevo conocimiento.
       • Aprendizaje multiplataforma
         • Aprovechamiento de las conexiones que se generan cuando se encuentran en otros espacios en los que también se aprende. 
         • TIC's
       • Aprendizaje situado
         • El contenido cobra mayor importancia cuando el alumno forma parte de él.
       • Meta-aprendizaje
         • Evaluación del proceso de aprendizaje. Creación de zonas de desarrollo cognitivo.
       • Aprendizaje global
         • Formal
         • Informal
       • Autosuficiencia
         • Ir dejando de lado la dependencia.
     • José Antonio Marina
       • Valor al docente y colaboración
       • Práctica ensayo-error
       • Toda la Comunidad educa
     • César Bona
       • Formación constante. "El saber no ocupa lugar".
     • Spencer Kagan
       • Aprendizaje Cooperativo
         • Participación activa akumnado
         • Activación conocimientos previos
         • Maestro:: guiar
         • Compartimos conocimientos
         • Aprender enseñando
         • Colaboración docente
         • Creación de entornos interactivos
     • Francisco Zariquiey
     • Matt Goldman
       • Neurociencia-Aprendizaje
     • Alejandro Piscitelli
       • Pedagogía de las preguntas
         • Tecnología y diálogo.
     • Ashoka
       • Red internacional que se propone construir un mundo en el que todas las personas se sientan con la capacidad, el apoyo y la libertad de actuar para mejorar su entorno.
     • Javier Monteagudo
       • Cambio en Educación
     • Z. Bauman
       • Educación líquida
         • Impacto tecnologías digitales.
     • María Acaso
       • rEDUvolution
         • Experiencia
           • Aprender disfrutando
         • Evaluación
           • Ha de ser creativa.
           • Educación basada en aprender, no evaluar
         • Cuerpo
           • Aprendemos experimentando
         • Democracia
           • Comunidades de aprendizaje
         • Diferentes estilos de aprendizaje
     • Roser Batller
       • Aprendizaje-Servicio
         • Éxito educativo
         • Compromiso social
     • Montserrat del Pozo
       • Enseñanza Personalizada
     • Amalio Rey
       • innovación
         • Desarrollo del potencial humano.
       • Pensamiento de diseño
         • Centro: las personas.
     • Propuestas para el cambio
       • Xavier Sala i Martin
         • Pensamiento crítico
           • Ligado a las experiencias cotidianas.
         • Aorendizaje
           • En función de los intereses del alumno.
       • Lisa Nielsen
         • Aprendizaje ligado a la vida real
       • Milton Chen
         • ABP
         • Aprendizaje emocional y social
       • William Atkinson
         • Transformación de la sociedad y la educación
         • César Poyatos
       • Stephen Heppell
         • Valoración de capacidades
       • Nieves Segovia
         • Aprendizaje personalizado y real
     • R. Gerver
       • Aprendizaje autónomo
       • H. Interpersonales
       • Escuela dinámica
         • Aplicación para la vida.
       • Creatividad
         • Desarrollo del potencial humano.
     • Bobby Mcferrin
       • Neurociencia-Música
     • Cathérine L'Ecuyer
       • Sobreestimulación anula la capacidad de asombro
   • Métodos Docentes en Educación Infantil
     • Gamificaci´ón
       • Aprendizaje mediante el juego. http://educacionyempresa.com/news/consejos-para-gamificar-tu-aula/
     • Educación no formal
       • Actividades realizadas en ludotecas, museos y otros lugares que no sean la escuela en sí.
     • Robótica
       • Resolución de problemas mediante aplicaciones. Programación.
       • Lego-Wedo
         • https://www.youtube.com/watch?v=bChj1Tx4SGc
       • Bee-Bot
       • Primo
   • Modelos Inteligentes
     • Trabajo por proyectos
     • Aprendizaje colaborativo
     • Educación por competencias
     • Aprendizaje en resolución de conflictos
     • Entornos interactivos
     • Profesores: guías
     • Pedagogía inversa
     • Currículum Personalizado
     • Utilización de las TIC''s
     • Inclusión
     • Revolución pedagógica
       • "El Clot"
         • Sin asignaturas
         • Sin exámenes
         • Sin libros

6. No enseñar, EDUCAR

   • Cabeza - Manos - Corazón
     • Cabeza:: mediante educación intelectual.
     • Manos: mediante educación del arte y destrezas manipulativas,
     • Corazón:: meidiante educación emocional.

7. La Educación del Siglo XXI

   • Enseñanza individualizada.

8. La Educación Prohibida

   • Transformación del Sistema Educativo actual.
     • Crecer en libertad.
     • Educación libre.
     • Enfocar el análisis en el trayecto.

9. Personalizar la Educación

   • Individualización de la enseñanza.

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