Teorías Cognitivas

Teorías Cognitivas

1. Antecedentes

   • Conductismo
     • - Posición: antimentalista, empirista y asociacionista. - Objeto de estudio: predicción y control de la conducta.- Referentes principales: Watson. - Año de surgimiento: 1913  
   • Tres tendencias
     • Teoría General de la Comunicación
       • Fue formulada en 1949 por Shannon y Weaver. Se consideraba a la mente como un canal de transmisión de la información con capacidad limitada.
       • La tecnología de los ordenadores
         • Similitud entre mente y ordenador, se percibe a la persona como un sistema que procesa información.
         • La gramática de Chomsky
           • Impulsó a muchos psicólogos a construir una gramática cognitiva que permitiera explicar la creatividad y productividad de la cognición humana.

2. Modelos empírico-racionalistas

   • -Basados en el Paradigma de Procesamiento de la Información (analogía mente-ordenador). - Supuesta correspondencia entre conocimiento y realidad. - Se enfoca en las distorsiones del paciente. - Privilegia la reestructuración cognitiva (detección y remoción de pensamientos irracionales). - Predominio de la razón sobre la emoción. - La mente e concebida como un sistema que procesa información de manera pasiva. - Se apoyan en las teorías sensoriales de la mente.

3. Modelos constructivistas-posracionalistas

   • - Surgen en contraposición a los modelos empírico-racionalistas. - Acepta las teorías motrices de la mente, es evolucionista y contraria al asociacionismo.  -Concibe a la mente como un sistema activo, constructor de significados y ordenador de la experiencia.  - Destaca el valor de la afectividad y de las emociones.  - El conocimiento depende de la propia estructura del sujeto. DIFERENCIAS ENTRE AMBAS: - Los modelos posracionalistas privilegian la exploración emocional. - Los modelos constructivistas otorgan preeminencia a la semántica del lenguaje. 

4. Modelos Integrativos

   • A partir de teorías poco conducentes y reduccionistas, los psicoterapeutas comenzaron a explorar en otras direcciones, lo que ha llevado a un eclecticismo espontáneo, que fue responsable del desorden y la desorientación, puesto que cada terapeuta pasa a construir un enfoque en sí mismo.  En dicho contexto surge el enfoque integrativo a fin de ubicarse más allá del eclecticismo. Su objetivo es nutrirse de las partes explicativas y predictivas de las teorías existentes, re-encuadrándolas en un marco teórico más amplio, formando un todo a partir de partes diferentes.   
   • Ventajas
     • - Beneficios para el paciente: mayor cantidad de recursos técnicos para aplicar, lo que elude a que el paciente deba acomodarse a las necesidades del modelo, haciendo que el modelo se adapte a las necesidades del paciente. - Promoción del desarrollo científico: demostró la existencia de factores terapéuticos comunes a todas las terapias y se encuentra atento a incorporar los progresos metodológicos que otorguen mayor rigor y confiabilidad a la investigación.  - Ventajas para la sociedad: puede adaptarse con facilidad a cambiantes condiciones de trabajo, promoviendo el desarrollo interdisciplinar. Centra sus recursos en aspectos preventivos más que en acciones terapéuticas. Crea el campo de la salud mental comunitaria.
   • Desventajas
     • -Problemas epistemológicos:  no existe un modelo teórico global compartido, recurre a diversos esquemas referenciales muy diferentes entre sí.  - Vastedad de los conocimientos necesarios: al ser un campo diverso y heterogéneo está formado por un extenso conglomerado de técnicas y procedimientos, lo que lleva a que la formación del terapeuta sea costosa. - No especificidad de los procedimientos: ya que supone una mirada mas global del tratamiento, además no elaboran sus propias técnicas siendo dependientes de desarrollos externos.