Revisión de modelos para el estudio de las competencias informacionales.

Revisión de modelos para el estudio de las competencias informacionales.

1. REFERENCIAS DE ARTÍCULOS REVISADOS

   • Desarrollo de competencias informacionales en contextos universitarios: enfoques, modelos y estrategias de intervención * Gloria Patricia Marciales Vivas ** Jorge Winston Barbosa Chacón *** Harold Castañeda Peña ****
   • Alfinev. Modelo para evaluar la alfabetización informacional en la educación superior en Cuba Grizly Meneses-Placeres * María Pinto-Molina **
   • Caracterización de la Competencia Informacional y su aporte al aprendizaje de usuarios de información: una experiencia en la formación profesional en psicología * Jorge Winston Barbosa Chacón ** Gloria Patricia Marciales Vivas *** Harold Castañeda Peña ****

2. fuente de documentos sobre el estado del arte de la Alfabetización Informacional

   • http://alfiniberoamerica.wikispaces.com/M%C3%A9xico
   • http://alfiniberoamerica.blogspot.com/

3. INDICADORES SEGUN Liuris Rodríguez Castilla* María Teresa Sánchez Chávez** Juan Francisco Cabrera Ramos* Tito Díaz Bravo** PUBLICADO EN Alternativa orientadora en alfabetización informacional para estudiantes universitarios desde la biblioteca

4. PRINCIPALES ENFOQUES TEÓRICOS (Montiel-Overall, 2007).

   • OBJETIVISTA
   • COGNITIVISTA
   • HISTÓRICO CULTURAL

5. PRINCIPALES MODELOS DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES

   • En lo que respecta a las prácticas dirigidas al desarrollo de competencias informacionales éstas pueden clasificarse fundamentalmente en cuatro modelos: (Wang, L. 2007);
     • CURRICULARES
     • EXTRACURRICULARES
     • INTERCURRICULARES
     • CURSOS INDEPENDIENTES

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