Los dilemas y tentaciones del practico reflexivo

Los dilemas y tentaciones del practico reflexivo

1. Estimular a los estudiantes para que critiquen la propia practica profesional

   • se debe de cuidar
     • no caer en criticas hacia otros docentes
     • moderar y no perjudicar a otros colegas
       • se debe lograr
         • que el estudiante critique su enseñanza
         • que el estudiante mencione las formas en que le gusta aprender
         • mejorar la practica de los conocimientos

2. Recogida de datos

   • El docente investigador, debe
     • encontrar los medios para la busque da la información
       • estos aspectos lograran
         • Cuidar la integridad de los datos
         • falsedad de información
         • Cuidar el profesionalismo
     • respetar la jerarquia

3. Comunicación de datos a los colegas de profesión, tanto dentro como fuera de la escuela

   • El docente investigador debe
     • buscar los medios para la comunicacion de los resultados
       • tambien se debe cuidar
         • Conflictos entre compañeros
         • no informar al director
           • Cuidando estos aspectos y tambien tomando en cuenta los siguientes
             • Criticas generalizadas
             • concentimiento de dirección
               • se lograra cumplir con los objetivos de la investigación

4. Los profesores investigadores suele optar en las escuelas por métodos cuantitativos de recogida de datos

   • los investigadores internos, utilizan esta tecnica u optan por este tipo de datos porque
     • se enfrentan al miedo de generar discuciones
     • toman com un canon la utilización de estos
       • esto se puede omitir de la siguiente manera
         • conviertiendo al investigador interno en un investigador externo

5. los profesores investigadores, se muestran reacios a elaborar estudios de caso de su practica reflexiva.

   • Los docentes investigadores, se colocan en una posicion de oposición debido a los siguientes aspectos
     • no querer generalizar datos
     • no buscar conflictos
       • por el contrario el proceso de legitimación de la cultura tradicional se refuerza con la generalización

6. Los profesores investigadores aluden constantemente al problema de sacar tiempo para realizar investigación

   • los docentes investigadores se enfrascan en sus materia o cursos, lo que provoca que no le den tiempo a la actividad de investigación.