Teoría del Aprendizaje

Teoría del Aprendizaje

1. Teoría constructivista

   • Enfoque pedagógico
     • Esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye.
       • Fundado Por
         • John B. Watson
           • Aportó teorías del aprendizaje
             • Condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
       • Asume que
         • El aprendiz es esencialmente pasivo y que tan solo responde a los estímulos del ambiente que le rodea.

2. Teoría de Cognitiva

   • Enfoque pedagógico
     • Los cognitivistas dan a la mente y a los procesos mentales la importancia que el conductismo no le dio.
       • Fundado Por
         • El psicólogo americano George A. Miller
           • Aporto Teorías del Aprendizaje
             • 1. El cognitivismo utiliza la metáfora de la mente como un ordenador: la información entra, se procesa y lleva a ciertos resultados en la conducta.
               • Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer. Las personas aprenden de forma más profunda y significativa a partir de palabras combinadas con imágenes que a partir de palabras únicamente.
                 • Hay dos canales separados (auditivo y visual) para procesar la información.
                   • Cada canal tiene una capacidad limitada.
                     • El aprendizaje es un proceso activo de filtro, selección, organización e integración de la información basado en el conocimiento previo.
       • Asume que
         • El cerebro no interpreta una presentación multimedia de palabras, imágenes e información auditiva de forma exclusiva; al contrario, estos elementos son seleccionados y organizados de forma dinámica para producir constructos mentales lógicos.

3. La perspectiva del aprendizaje social

   • Enfoque pedagógico
     • Gran parte del aprendizaje tiene lugar a través de la observación.
       • Fundado Por
         • Albert Bandura
           • Bandura razonó que el aprendizaje sería mucho más complicado si las personas nos basáramos únicamente en los resultados de nuestras propias acciones para saber cómo actuar.

4. La perspectiva humanista

   • Enfoque pedagógico
     • Paradigma que surgió en la psicología de la década de 1960, se centra en la libertad, dignidad y potencial de los seres humanos.
       • Fundadores
         • Carl Rogers
           • Propósito: Desarrollo de personas autónomas y auto-actualizadas
         • Abraham Maslow.
           • La experiencia es el fenómeno principal en el estudio de la conducta y el aprendizaje humano.(valores, creatividad, capacidad de elección). La teoría del aprendizaje de Maslow enfatiza las diferencias entre el conocimiento experiencial y el conocimiento de espectador, que consideraba inferior.
             • Las propiedades del aprendizaje experiencial incluyen:
               • La inmersión en la experiencia sin tener consciencia del paso del tiempo.
                 • Trascender al tiempo, el lugar, la historia y la sociedad sin dejarse afectar por ellos.
                   • Ser inocentemente receptivo, como un niño, sin criticar.
                     • Una falta de inhibición.
                       • Confiar en la experiencia dejando que ocurra pasivamente, sin dejarse influir por nociones preconcebidas.
               • Dejar de ser auto-consciente de forma momentánea.
                 • Fusionarse con aquello que se esté experimentando.
                   • Suspender temporalmente la evaluación de la experiencia en términos de su importancia.
                     • Suspender las críticas, la validación y la evaluación de la experiencia.
                       • Desconectarse de actividades racionales, lógicas y analíticas.
         • Aporto Teorías del Aprendizaje

5. Las teorías del aprendizaje explican los cambios que se producen en la conducta debido a la práctica y no a otros factores como el desarrollo fisiológico.

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