Mapa mental

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Francisco Javier Perez Calderon Espanhol

Conteúdo do mapa

Manuel Fandos José Jimenez Ángel Pio
I Enseñanza: proceso de comunicación
- Intercambio de información, deseo de querer hacer, intensionalidad mutua, decodificar codigos
- Transmisor, Estructuras proceso, estílo interacción: simétrica/complementaria
- Efectos sobre: sintáxis, semántica, pragmática
II TIC en el quehacer docente
- Reconceptualizar procesos: Enseñanza/aprendizaje = construcción conocimiento
- Trabajo en red, ciberespacio
- Docente: +pedagogo, potencia, crea espacios, trabajo reflexivo, promueve construcción conocimiento propio
- Alumno: trabajo cooperativo, colaborativo, interactivo
- Entornos multimedia
  - Participación activa, auto aprendizaje, interactividad
  - Desde situaciones reales, resolución problemas, recursos llamativos, motivaciones, multicontenidos
  - Espacios de confianza, acceso rápido información, contexto vital
III Aprender en la Red
- Teorías:
  - Autonomía/independencia
  - Interacción y comunicación
  - Industrialización
- Aprender flexible, intercambio experiencias, cooperación, colaboración
  - Aprendizaje conjunto
    - Metodologías, roles, recursos, evaluación formativa, motivaciones
      - Espacio Virtual
Nueva sociedad, conocimiento, comunicación, procesos
Redes sociales + educación
TIC + Didáctica + tecnología educativa
Cómo enseñar, eficacia
Escenarios aprendizaje
Nuevo currículo
Rol profesor/alumno
Diseño,producción material
Evaluación