LA EDUCACIÓN PERMANENTE Y EDUCACIÓN ESCOLAR.

LA EDUCACIÓN PERMANENTE Y EDUCACIÓN ESCOLAR.

1. Educación Permanente: paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje

   • Visión global: considera la totalidad de los estímulos de enseñanza y aprendizaje

2. Educación Continua: Conjunto de actividades y programas de aprendizaje teórico-práctico, que se realiza después de la formación obligatoria

   • Visión prospectiva: idea a medio y largo plazo de los futuros programables y posibles,

3. Actitud Crítica: Frente a la crítica radical que pretende juzgar el ser desde el pensar y somete a crisis todo conocimiento real, la auténtica crítica se propone adecuar el conocimiento a la realidad.

   • El papel de la escuela en la educación permanente: como extensión a toda la educación en la vida humana.
     • Obstáculos para una educación permanente: ausentismo, abandono y cobertura.

4. Reto Apertura de nuevas y múltiples dimensiones educativas. Debe : - Adquisición de competencias - Educación básica obligatoria. - El acceso a todos los niveles de educación. - La educación continua. - Capacitación para y en el trabajo. - Formación para las relaciones sociales y la diversidad. - Superación personal y colectiva.

   • El reto de la equidad. Atender de manera prioritaria a los sectores de población con escasa escolaridad y en condiciones de pobreza, para reducir las brechas de escolaridad.
     • El reto de una nueva institucionalidad de la educación permanente: permita coordinar, estimular, impulsar fortalecer, regular y evaluar redes y estructuras abiertas que se generen y operen a escala municipal, estatal y nacional por distintos actores públicos y de la sociedad civil.