Parámetros curriculares de la asignatura de Lengua Indígena

Parámetros curriculares de la asignatura de Lengua Indígena

1. Fundamentación

   • Fin de la educación
   • Definición de lenguaje
     • Media la vida social
     • Según la RIES
   • Diversidad del lenguaje
     • Lengua Maya
   • Enfoque
     • Según la RIES
     • Prácticas sociales
       • Aquello que nos hace hacer lo que hacemos

2. Propósitos

   • Según la RIES
   • Desarrollar autoestima, autonomía y capacidad de expresión
   • Apropiación de recursos gramaticales y expresivos
   • Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita
   • Reconocer las variantes de su lengua
   • Concienciarse sobre el papel de su lengua materna
   • Ampliar usos sociales de la lengua
   • Bilingüismo como enriquecimiento cultural e intelectual
   • Fortalecer su orgullo y sentimiento pertenencia

3. Organización y distribución de contenidos

   • Por ámbitos
     • Vida familia y comunitaria
     • Tradición oral, literatura y testimonios históricos
     • Vida intercomunitaria y de relación con otros pueblos
     • Estudio y difusión del conocimiento
   • Durante los tres ciclos

4. Organización escolar

   • Perfil docente
     • Impartir como objeto de estudio y promover su uso
     • Compromiso de revitalizar las lenguas indígenas
     • Organización flexible y asociada con otras asignaturas
     • Generar vínculo escuela-comunidad
     • Evaluar el desarrollo de actividades de los alumnos

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