CLASIFICACIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

CLASIFICACIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

1. 1.3.3.1 FUNDAMENTOS

   • DESARROLLO + APRENDIZAJE

2. 1.3.3.2 ANTECEDENTES (s. XVII-XVIII)

   • A. LOCKE
     • TABULA RASA
   • C. CHARLES DARWIN
     • TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL Y LA SUPERVIVENCIA
   • B. ROSSEAU
     • BONDAD NATURAL Y HECTAREAS DE DESARROLLO

3. 1.3.3.3 LOS GRANDES MODELOS EVOLUTIVOS HASTA LA DÉCADA DE 1960 (S. XX)

   • A. MECANICISMO
     • LA EXPERIENCIA
   • B. CONDUCTISMO: SKINNER
     • TEORÍA DE APRENDIZAJE Y CONSECUENCIAS AGRADEABLES/DESAGRADABLES
   • C. APRENDIZAJE SOCIAL: BANDURA
     • APRENDIZAJE ESPECÍFICAMENTE HUMANO:APRENDIZAJE SOCIAL.
   • D. MODELOS ORGANÍSMICOS: FREUD Y PIAGET
     • PLAN DE DESARROLLO INNATO
       • A. FREUD
         • ESTUDIÓ LOS PROBLEMAS DE LOS ADULTOS
           • LLEGÓ A TRES CONCLUSIONES
             • 1. PROBLEMAS CON RAÍCES INCONSCIENTES 2. CONFLICTOS SEXUALES 3. PROBLEMAS ADULTOS TIENEN SUS RAÍCES EN LA INFANCIA
       • B. PIAGET
         • DESARROLLO COGNITIVO HUMANO
           • 1. FUNCIONES
             • ORGANIZACIÓN
             • ADAPTACIÓN
             • 2. SUBPROCESOS
               • ASIMILACIÓN
               • ACOMODACIÓN
               • 3. HABLA DE TRES ESTADIOS
                 • SENSORIOMOTRIZ
                 • OPERACIONAL CONCRETO
                 • OPERACIONAL FORMAL
         • 4. ESTRUCTURAS
           • SON ESQUEMAS Y OPERACIONES FLEXIBLES
             • SON LOS QUE DENOMINA ESTADIOS
         • 5. FACTORES: CONTRIBUYEN AL CAMBIO COGNOCITIVO
           • MADURACIÓN BIOLÓGICA
             • EXPERIENCIA SOCIAL
               • EXPERIENCIA CON EL MUNDO FÍSICO
                 • EQUILIBRACIÓN

4. 1.3.3.4 LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONTEMPORÁNEA

   • 1. LA ETOLOGÍA
   • 2. LA ECOLOGÍA
   • 3. COGNITIVO-EVOLUTIVA
   • 4. EL ANÁLISIS SOCIOGENÉTICO Y HISTÓRICO CULTURAL DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO: VIGOTSKY
   • LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONTEMPORÁNEA
     • FINALES DEL SIGLO XX, DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
     • TRANSCULTURACIÓN

5. 1.3.3.5 TÓPICOS EVOLUTIVOS EN LA DISCIPLINA

   • 1. HERENCIA-MEDIO:PERFIL MADURATIVO
     • CERRADO
     • ABIERTO
     • MANIFESTACIONES
       • A. RELACIONES PASIVAS
       • B. RELACIONES EVOCATIVAS O REACTIVAS
       • C. RELACIONES ACTIVAS O DE SELECCIÓN DE CONTEXTOS
   • 2. SINCRONÍA-DISINCRONÍA
     • TEORÍA DE LOS ESTADIOS
       • DEFIENDE EL DESARROLLO SINCRÓNICO
     • HECHOS PSICOLÓGICOS INDEPENDIENTES Y HETEREOGÉNEOS
     • APARICIÓN DE "RESPONSABILODAD"
   • 3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD
     • PERSONALIDAD: CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES Y EXPERIENCIAS CON EL ENTORNO
     • IMPACTO EVOLUTIVO
       • DIFERENTE
         • DISTINTOS INDIVIDUOS