TIPOS DE METODOS

TIPOS DE METODOS

1. SE ESTABLECEN 2 CLASES DE METODOS:

   • LOGICOS Y EMPIRICOS
     • LOGICO DEDUCTIVO
       • SE APLICA LOS PRINCIPIOS DESCUBIERTOS A CASOS PARTICULARES A PARTIR DE UN ENLACE DE JUICIOS. EL PAPEL DE LA DEDUCCIÓN ES DOBLE
         • PRIMERO CONSISTE EN ENCONTRAR PRINCIPIOS DESCONOCIDOS A PARTIR DE LOS CONOCIDO. UNA LEY O PRINCIPIO PUEDE REDUCIRSE A OTRA MAS GENERAL QUE LA INCLUYA. SI UN CUERPO CAE DECIMOS QUE PESA PORQUE ES UN CASO PARTICULAR DE LA GRAVITACION
         • TAMBIÉN SIRVE PARA DESCUBRIR CONSECUENCIAS DESCONOCIDAS, DE PRINCIPIOS CONOCIDOS. SI SABEMOS QUE LA FORMULA DE LA VELOCIDAD ES V=E/T, PODREMOS CALCULAR LA VELOCIDAD DE UN AVIÓN. LA MATEMÁTICA ES LA CIENCIA DEDUCTIVA POR EXCELENCIA; PARTE DE AXIOMAS Y DEFINICIONES.
     • MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN INMEDIATA.
       • SE OBTIENE EL JUICIO DE UNA SOLA PREMISA, ES DECIR QUE SE LLEGA A UNA CONCLUSIÓN DIRECTA SIN INTERMEDIARIOS.
         • EJEMPLO: “LOS LIBROS SON CULTURA” “EN CONSECUENCIA, ALGUNAS MANIFESTACIONES CULTURALES SON LIBROS”
     • MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN MEDIATA – FORMAL.
       • NECESITA DE SILOGISMOS LÓGICOS, EN DONDE SILOGISMO ES UN ARGUMENTO QUE CONSTA DE TRES PROPOSICIONES, ES DECIR SE COMPARAN DOS EXTREMOS (PREMISAS O TÉRMINOS) CON UN TERCERO PARA DESCUBRIR LA RELACIÓN ENTRE ELLOS. LA PREMISA MAYOR CONTIENE LA PROPOSICIÓN UNIVERSAL, LA PREMISA MENOR CONTIENE LA PROPOSICIÓN PARTICULAR, DE SU COMPARACIÓN RESULTA LA CONCLUSIÓN.
         • EJEMPLO: “LOS INGLESES SON PUNTUALES” “WILLIAM ES INGLÉS” “POR TANTO, WILLIAM ES PUNTUAL”
     • MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
       • UN INVESTIGADOR PROPONE UNA HIPÓTESIS COMO CONSECUENCIA DE SUS INFERENCIAS DEL CONJUNTO DE DATOS EMPÍRICOS O DE PRINCIPIOS Y LEYES MÁS GENERALES. EN EL PRIMER CASO ARRIBA A LA HIPÓTESIS MEDIANTE PROCEDIMIENTOS INDUCTIVOS Y EN SEGUNDO CASO MEDIANTE PROCEDIMIENTOS DEDUCTIVOS.
         • ES LA VÍA PRIMERA DE INFERENCIAS LÓGICO DEDUCTIVAS PARA ARRIBAR A CONCLUSIONES PARTICULARES A PARTIR DE LA HIPÓTESIS Y QUE DESPUÉS SE PUEDAN COMPROBAR EXPERIMENTALMENTE.
     • MÉTODO LÓGICO INDUCTIVO
       • ES EL RAZONAMIENTO QUE, PARTIENDO DE CASOS PARTICULARES, SE ELEVA A CONOCIMIENTOS GENERALES. ESTE MÉTODO PERMITE LA FORMACIÓN DE HIPÓTESIS, INVESTIGACIÓN DE LEYES CIENTÍFICAS, Y LAS DEMOSTRACIONES. LA INDUCCIÓN PUEDE SER COMPLETA O INCOMPLETA
         • INDUCCIÓN COMPLETA. LA CONCLUSIÓN ES SACADA DEL ESTUDIO DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE FORMAN EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN, ES DECIR QUE SOLO ES POSIBLE SI CONOCEMOS CON EXACTITUD EL NÚMERO DE ELEMENTOS QUE FORMAN EL OBJETO DE ESTUDIO Y ADEMÁS, CUANDO SABEMOS QUE EL CONOCIMIENTO GENERALIZADO PERTENECE A CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN.
         • INDUCCIÓN INCOMPLETA: LOS ELEMENTOS DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN NO PUEDEN SER NUMERADOS Y ESTUDIADOS EN SU TOTALIDAD, OBLIGANDO AL SUJETO DE INVESTIGACIÓN A RECURRIR A TOMAR UNA MUESTRA REPRESENTATIVA, QUE PERMITA HACER GENERALIZACIONES.
           • MÉTODO DE INDUCCIÓN POR SIMPLE ENUMERACIÓN O CONCLUSIÓN PROBABLE. ES UN MÉTODO UTILIZADO EN OBJETOS DE INVESTIGACIÓN CUYOS ELEMENTOS SON MUY GRANDES O INFINITOS. SE INFIERE UNA CONCLUSIÓN UNIVERSAL OBSERVANDO QUE UN MISMO CARÁCTER SE REPITE EN UNA SERIE DE ELEMENTOS HOMOGÉNEOS, PERTENECIENTES AL OBJETO DE INVESTIGACIÓN, SIN QUE SE PRESENTE NINGÚN CASO QUE ENTRE EN CONTRADICCIÓN O NIEGUE EL CARÁCTER COMÚN OBSERVADO.
           • MÉTODO DE INDUCCIÓN CIENTÍFICA. SE ESTUDIAN LOS CARACTERES Y/O CONEXIONES NECESARIOS DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN, RELACIONES DE CAUSALIDAD, ENTRE OTROS. ESTE MÉTODO SE APOYA EN MÉTODOS EMPÍRICOS COMO LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN.

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