Reconceito

Reconceito

1. 1960-mudanças econômicas, políticas, sociais e culturais

   • expressam a expansão do capitalismo mundial. Estilo cada vez mais excludente e subordinado
     • Revisão das influência; questiona suas origens e matrizes teóricas metodológicas
       • intervenção moralizadora não daria conta da nova realidade
       • pobreza não é mais culpa do índivíduo
         • Rompimento de paradigma e compromisso com a classe subalterna
     • acirramento da relação capital X trabalho

2. Golpe de 1964

   • aumento da economia devido a investimento do capital
     • aumenta exportação de laranja e soja; crescimento da indútria pesada( eletrodomésticos e automóveis
       • salários continuam o mesmo X acumulação de riqueza dos donos do meio de produção
         • RIQUEZA X MISÉRIA

3. SeSo endogenista=matéria prima do SeSo é a caridade. Boris Alex Lima e Balbina Otoni Vieira

   • história do SeSo ligada as multiplas manisfestaçãoes assumidas pela filantropia/ está ligada aos precussores do trabalho social e não a Q.S
   • SeSo é evolução das antigas formas de se fazer caridade
     • reconhece a Q.S; reconhece a intervenção dos A.S.nos desdobramentos da Q.S, porém essa não é matéria prima da constituição da profissão
       • o SeSo é vocação e filantropia/produto da tecnificação da caridade
         • profissão se autoexplica
           • não se situa na mediação das relações antagônicas

4. positivismo

   • método científicos oriundos das ciências naturais
   • neutralizção da sociedade
   • conhecimento limitado ao empirico/ não ultrapassa o aparente
   • a realidade é vista como estática
   • separação entre sujeito e objeto
   • afirmação da neutralidade do A.S.
   • meados da década de 1960/modelo EUA

5. movimento de reconceituação

   • desenvolvimento de contexto condizente com contexto latino americano
   • antes formação teórica franco-belga, segida pelo positivismo americanos
     • agora: positivismo ou estrutural funcionalismo, fenomenologia e marxismo(inaugura o pluralismo teórico)
       • vinculação da ação a classes populares/ horizonte é a prática profissional da transformação
       • evidencia a heterogeneidade da profissional
       • ênfase na análise crítica do próprio Serviço Social
         • profissão como objeto de pesquisa
       • inserção do SeSo no âmbito academico desmistifica a ideia de profissional com funções meramente burocrática. o SeSo se aproxima da pesquisa e da produção teórica
       • perpectiva modernizadora/modernização conservadora(estrutural funcionalismo
         • auge: encontro de Araxá 1967 e Teresópolis 1970
           • perde hegemonia a partir de 1975
           • Araxá coroa o sentido sócio-técnico da profissão; Teresópolis visa oferecer operacionalidade ao sentido sócio-técnico
         • A.S apenas cooperar com o desenvolvimento econômico da sociedade
         • matriz teórica: positivismo
         • análisar uma sociedade é fundamental, mas não deve compará-la visto que outras poderiam em estágios mais alto de evolução
         • repasse de programas sem criticas a ordem vigente
       • Reatualização do conservadorismo
         • matriz teórica=fenomenologia( principal representante Ana Augusta Almeida
           • descrição imediata anterior a qualquer explicação teórica dos fatos e das ocorrências psiquicas
           • destaque para dimensão da subjetividade
           • SeSo é ajuda psicossocial e diálogo como instrumentode trabalho
           • objeto: situação existencial problema
           • transformações vai no sentido do micro, do sujeito.
           • intervenção: tríade- diálogo, pessoa, transformação social
           • livro publicado em 1978
           • psicologização das relações sociais

6. intenção de ruptura a partir de meados de 1970?

   • a aproximação com o marxismo amadurece a partir da década de 80
   • enfatiza e desenvolve a discussão sobre o metódo diálético

7. PARTIR DE 1940

   • INÍCIO DA INSTITUCIONALIZAÇÃO 1940/1950
   • CONSOLIDAÇAO DO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO
   • CRIAÇÃO DAS GRANDES INSTITUIÇÕES ASSISTENCIAIS
     • SISTEMA S/SESI, SENAI, SESC
     • LBA 1942
   • TECNIFICAÇÃO DO SESO
   • 1º APORTE TEÓRICO/MARY RICHMONDE/POSITIVISMO SESO EUA
     • 1º CONTATO COM A CIÊNCIA/POSITIVISMO DE 1940
       • ROMPIMENTO COM O PENSAMENTO DOUTRINÁRIO
     • ARRANJO TÓRICO DOUTRINÁRIO
     • RELAÇAO APARENTE DOS FATOS
     • ENQUADRAMENTO DO SUJEITO AO MEIO
     • CASO, GRUPO, COMUNIDADE
     • PRINCIPAL PREMISSA: ORDEM E PROGRESSO
     • BUSCA A REGULARIDADE
     • MUDANÇA DE CLIENTELA. DOS POBRES PARA PROLETÁRIOS E FAMÍLIAS
     • AUMENTO MERCADO TRABALHO

8. 1950/1960

   • PREVALÊNCIA DO POSITIVISMO
   • DESENVOLVIMENTISMO 1950
     • DESENVOLVER 50 ANOS EM 5 NO PAÍS
   • MIX:CONFORMAÇÃO E CRÍTICA
   • OBJETIVO MACRO:REINTEGRAÇÃO SOCIAL
   • PERMANENCIA:SESO CASO, GRUPO E COMUNIDADE

9. 1960

   • REFORMAS DE BASE
   • CRÍTICA NO INTERIOR DO SESO SOBRE/ POSITIVISMO NÃO É SUFICIENTE PARA RESPONDER OS PROBLEMAS DA SOCIEDADE
     • POBRE NÃO É POBRE PORQUE QUER
   • ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS
   • INÍCIO DO DIÁLOGO COM A TRADIÇÃO MARXISTA
     • INTERROMPIDO PELO GOLPEDE 64
   • LIGAÇÃO COM A IGREJA NUMA PERSPECTIVA PROGRESSISTA
   • INÍCIO DA EROSÃO DO SESO TRADICIONAL

10. PERSPECTIVA MODERNIZADORA

    • ARAXÁ=AFIRMAÇÃO DA NECESSIDADE DE MODERNIZAÇÃO; TEREZÓPOLIS CRISTALIZAÇÃO
    • MODERNIZAR A PRÁTICA: REVER A TEORIA DO SESO
      • ATRELADA AO DESENVOLVIMENTISMO 1950
    • TEORIA PREVALENTE-POSITIVISMO ESTRUTURAL FUNCIONALISMO
    • ADEQUAR A IDEOLOGIA DO SESO AO DESENVOLVIMENTISMO
    • CARACTERÍSTICA
      • ADEQUAÇÃO DO SESO ÀS EXIGÊNCIA DO PÓS 64
      • TEMATIZAÇÃO DO SESO INTERVENIENTE+DINAMIZADOR+INTEGRADOR
      • LEGITIMAÇÃO DO PAPEL PROFISSIONAL
        • BUROCRATIZAÇÃO: POR MEIO DE TÉCNICAS E USO EXAGERADO DE INSTRUMENTOS
      • INCAPACIDADE DE QUESTIONAR A ORDEM

11. ACONTECIMENTOS IMPORTANTES NA INTENÇÃO DE RUPTURA

    • CÓD. ÉTICA 86=NEGA NEUTRALIDADE DA PROFISSÃO
    • 88 CF BRASIL
    • 1990 OFENSIVA NEOLIBERAL
      • CENÁRIO REGRESSIVO QUANTO A DIREITOS
      • ONDA PRIVATIZANTE
      • DISCURSO REATUALIZADO DO CONSERVADORISMO
    • 1993
      • REVISÃO DO CÓDIGO DE 86 QUE ORIGINA O DE 93
      • APROVAÇÃO DA LEI 8662
    • 1996 DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS