Hecho Elegido: Existe mucho ruido en los aulas y pasillos

Hecho Elegido: Existe mucho ruido en los aulas y pasillos

1. ¿Qué podríamos hacer para que haya un nivel de ruido más aceptable sin reñir a los alumnos?

   • ¿Cómo podríamos los profesores ayudar a los alumnos distinguir entre ruido innecesario y el sonido de trabajo en progreso? ¿ Como podríamos medir el ruido de clase?
     • ¿Cuando sería más apropiado gritar? ¿Cuando queremos más silencio?
       • ¿Por qué es importante tener diferentes niveles de ruido en diferentes momentos?
         • ¿Quién debería ser responsable del ruido que mete?
           • ¿Donde podremos encontrar información sobre diferentes tipos y niveles de ruido?
             • respuestas: libros, internet etc. Pros: sabran como encontrar. Cons: No les lleva la pregunta a involucrarse en ello activamente.
           • respuestas: profesores? cada alumno? Pro: lleva el tema a su atención Con: Puede que concluyan que el profesor!
         • respuestas: Activación, participación activa.... Pro: Piensan los alumnos y dialogan. Con: No hay ninguna garantía de que cambie nada al respecto
       • respuestas: en el patio, en un campo de futbol y cuando nos queremos concentrar y escuchar a los compañeros.... Pro: encontramos las respuestas que nos interesan. Con: no dialogamos mucho sobre las razones ni funciones de gritar
     • respuestas: jugamos el juego de los sonidos, empezar a diferenciar entre lo que nos gusta y lo que no, buscamos maneras de medir en internet. Pro: Bastante fácil para el profesor organizar, Con: ¿Sonstenibilidad?
   • respuestas: DIALOGAR al respecto, Semaforos, hacer personas responsables en grupos colaborativos dentro del aula......Pro: Progreso, Con: ya no se puede reñir

2. NUEVO RETO: ¿Como podríamos entender más sobre el ruido y acordar cuanto sería apropiado en qué momentos en nuestra clase?