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Mapa mental

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Daysi De La Cruz Martinez Psicología Inglês

Conteúdo do mapa

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

  1. DESDE EL ENFOQUE CUANTITATIVO

    • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
      • CONDICIONES:
        • SABER QUÉ INVESTIGAR Y CREAR UNA IDEA DE INVESTIGACIÓN.
          • INDAGAR SOBRE EL TEMA.
        • ESCOGER EL/LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN.
        • PODER HACER INVESTIGACIONES CON MÉTODOS CIENTIFICOS.
        • FIJAR LOS LÍMITES DEL PROBLEMA.
          • FORMULAR EL PROBLEMA DE FORMA ESPECIFICA, PRECISA Y EXPLICATIVA.
      • CAPACIDADES DEL INVESTIGADOR:
        • PODER DESCRIBIR Y COMUNICAR EL PROBLEMA DE MANERA PRECISA, CLARA Y ACCESIBLE.
      • PROPÓSITOS:
        • EXPLICAR TENDENCIAS Y PATRONES.
        • EVALUAR VARIACIONES.
        • IDENTIFICAR DIFERENCIAS.
        • MEDIR RESULTADOS.
        • PROBAR TEORÍAS.
      • CRITERIOS:
        • RELACIÓN ENTRE VAIRABLES.
        • PREGUNTAS CLARAS Y ESPECIFICAS.
        • POSIBILIDAD PARA HACER PRUEBAS EMPÍRICAS.
      • ELEMENTOS:
        • OBJETIVOS: SON LA GUÍA DE LA INVESTIGACIÓN, EL ¿QUÉ SE BUSCA?
          • SE EXPRESAN CON CLARIDAD Y PRECISIÓN.
            • DEBEN SER REALISTAS, MEDIBLES Y CORRECTOS.
        • PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
        • JUSTIFICACIÓN:
          • RAZONES PARA DEMOSTRAR QUE EL ESTUDIO ES IMPORTANTE.
            • CRITERIOS:
              • 1.CONVENIENCIA. 2.IMPACTO SOCIAL. 3.VALOR TEÓRICO. 4.RELEVANCIA 5.METODLÓGICA.
        • FACTIBILIDAD:
          • 1.TENER ACCESO AL LUGAR PARA LA INVESTIGACIÓN. 2.SABER SI ES POSIBLE REALIZARLA. 3.EN CUANTO TIEMPO.
          • LAS INVESTIGACIONES QUE NO TIENEN UN LÍMITE DE TIEMPO, NO SON VIABLES.
        • EVALUACIÓN DE LAS CARENCIAS EN EL ENTENDIMIENTO DEL PROBLEMA:
          • EL INVESTIGADOR DEBE TENER CONEXIÓN Y SABER DEL TEMA PARA PODER NOTAR LAS DEFICIENCIAS DEL PROBLEMA.
          • SOLAMENTE SE INCLUYE, SI EL INVESTIGADOR HA LLEVADO UNA REVISIÓN PLENA DE LA LITERATURA DEL PROBLEMA.
            • SI NO HA REALIZADO ESTE PASO, DEBE HACERLO PARA ENCONTRAR CUALES SON LAS CARENCIAS.
    • LOS ORIGENES DE LOS PLANTEAMIENTOS EN ESTE ENFOQUEN VIENEN DE LA LITERATURA SOBRE EL TEMA.
  2. DEBEN ACLARAR, PRECISAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIÓN.

    • QUE CONDUCIRÁN A LAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
  3. LAS PREGUNTAS NO DEBEN GENERALIZAR EL PROBLEMA.

    • LAS PREGUNTAS DEBEN ESPECIFICAR EN QUÉ SE ENFOCARÁ LA INVESTIGACIÓN.
  4. REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR:

    • DAR RESPUESTAS DESCONOCIDAS A PREGUNTAS SIN RESPONDER.
    • TENER EVIDENCIA EMPÍRICA.
    • USAR MEDIOS ÉTICOS.
    • POSEA CLARIDAD
    • APORTE CONOCIMIENTO SUSTANCIAL

Informações

Descrição
Los conceptos utilizados en este mapa mental provienen del capítulo 3 del libro Metodología de la Investigación” de Hernández, Fernández y Baptista en su sexta edición.
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