Bases Bio-Psico-Sociales del Comportamiento

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Bases Bio-Psico-Sociales del Comportamiento
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Bases Bio-Psico-Sociales del Comportamiento
1 Aprendizaje
1.1 El aprendizaje es un proceso complejo, este está comprendido por variables, e involucra siempre un cambio en el sujeto.
1.2 Ese cambio puede ser explicado por tendencias reactivas innatas, maduración, o estados temporales del organismo.
2 Los procesos en psicología
2.1 Buena parte del trabajo de la psicología se ha dirigido a la comprensión de lo que se denominan los procesos cognitivos o procesos psicológicos.
2.2 Los procesos básicos son entonces sensación, percepción motivación, emoción y memoria.
2.3 Los procesos superiores son atención, lenguaje, pensamiento, inteligencia y aprendizaje.
3 Las bases biológicas de la conducta
3.1 Entre las bases biologías de la conducta esta el estudio de los procesos físicos y químicos que tienen lugar en los organismos vivos durante la realización de sus funciones vitales.
3.2 Estudia actividades tan básicas como la reproducción, el crecimiento, el metabolismo, la respiración, la excitación y la contracción
3.3 Entre las conductas operadas por mecanismos químicos tenemos las actividades que están controladas por el sistema nervioso y el endocrino.
3.4 Las secreciones de prácticamente todas las glándulas endocrinas están controladas total o parcialmente por la acción directa o indirecta del sistema nervioso.
3.5 El sistema endocrino está compuesto por una serie de glándulas que segregan hormonas
3.6 La hormona es una sustancia química compleja segregada en los líquidos corporales
4 Las bases sociales de la conducta
4.1 Las influencias sociales debidas a grupos primarios dentro de la sociedad y las influencias ambientales mediadas por las propiedades físicas del ambiente social.
4.2 La influencia de los aspectos físicos del ambiente social incluye el aprovechamiento del territorio por el hombre y los efectos de la sobrepoblación
4.3 Los grupos formales son los que tienen un tiempo y una organización determinada.
4.4 Los grupos informales son aquellos que no tienen un tiempo ni un fin determinado.
5 Unidad Bio-psico-social del ser humano
5.1 La concepción bio-psico-social del ser humano forma parte del pensamiento sistémico: una totalidad organizada por diversas entidades interrelacionadas e interdependientes entre sí
5.2 A menudo nos encontramos con afirmaciones como que cualquier acontecimiento dentro de un ser humano es considerado casi siempre y casi de manera exclusiva, de origen biológico
6 Memoria, inteligencia y lenguaje
6.1 La inteligencia es la capacidad de relacionar conceptos o ideas y dependiente de este nivel de inteligencia es que desarrollamos nuestro lenguaje
6.2 Lenguaje es una consecuencia del nivel de desarrollo de la inteligencia que comienza con el nacimiento (antes de que el niño empiece a hablar).
6.3 La memoria es un registro de nuestras percepciones obtenida mediante nuestros sentidos, codifica la información y la guarda para luego ser recuperada
7 La Emoción
7.1 La emoción es un proceso activador de la conducta, los sucesos ambientales activan el hipotálamo y este centro cerebral desencadena dos tipos de cambios.
7.2 Lo fundamental es la interpretación que las personas hacen de los estímulos.
8 El Pensamiento
8.1 El pensamiento es el proceso cognitivo por el que se elabora nueva información a partir de la disponible y que es capaz de resolver los problemas de los individuos
8.2 El concepto es producto del reflejo en el cerebro de las cualidades generales y esenciales de los objetos y fenómenos de la realidad.
9 La Sensopercepción
9.1 La sensación es aquello que experimenta una persona a partir de los estímulos que recibe mediante los sentidos: el gusto, el tacto, el olfato, la audición y la vista.
9.2 La percepción, por su parte, supone el registro y el reconocimiento de la realidad física a través de la organización de estas sensaciones.
9.3 Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial (como el oído)
10 La Motivación
10.1 Es el elemento activador y director de una conducta hacia la consecución de una meta, y se pueden clasificar en primarios (naturaleza fisiológica) y secundarios (sociales).
10.2 Teoría Homeostática: se basa en el concepto fisiológico de homeostasis
10.3 Teoría Psicoanalítica: en donde las pulsiones es la fuente principal de la motivación de la conducta y está determinada por los motivos biológicos como el hambre, sed, sexo, agresividad.
10.4 Teoría del incentivo: Básicamente consiste en premiar y reforzar el motivo mediante una recompensa al mismo.
11 María Evelia Rosales de García C.I: V-16.070.482 T2 Psicologia Táchira
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