COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EL 2020

COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EL 2020

1. CAPACIDAD DE PLANIFICAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL DE APRENDIZAJE

   • Capacidad de hacer los propios programas
     • Realizar Guía Docente
       • ¿Como el profesor va a montar la materia?
     • Formular los objetivos de acuerdo a las competencias del perfil profesional

2. SELECCIONAR Y PRESENTAR LOS CONTENIDOS DISCIPLINARES

   • Capacidad de desarrollo curricular
     • Capaz de planificar bien su disciplina
   • CONTENIDOS DISCIPLINARES
     • Contenidos esenciales
     • Contenidos necesarios
     • Contenidos recomendables
   • Elaborar unidades didácticas de contenido

3. OFRECER INFORMACIONES Y EXPLICACIONES COMPRENSIBLES

   • Desarrollar Competencia Comunicativa
     • Seleccionar y diseñar medios y recursos didácticos
     • Estrategias metodológicas atendiendo a la diversidad de los alumnos y el contexto
     • Realizar ejercicios de reflexión

4. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA Y MANEJO DIDÁCTICO DE LAS TIC

   • Gestionar entornos virtuales de aprendizaje
     • Genera
       • Mayor enriquecimiento educativo
       • Nuevas oportunidades de aprendizaje
       • Optimización de recursos y tiempo
   • Utilizar técnicas de tutorización virtual
     • Foros

5. GESTIONAR LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO DIDÁCTICO Y LAS TAREAS DE APRENDIZAJE

   • Utilizar diferentes métodos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
     • Método Simbólico
     • Método Lógico
     • Método Psicológico
     • Método Intuitivo
     • Método Dogmático
     • Método Heurístico
     • Método Especializado
     • Método Analógico
     • Método Inductivo
     • Método Deductivo
     • Método Analítico
   • Verificar el logro de aprendizajes de los alumnos
   • Evaluar los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje
   • INNOVACIÓN DIDÁCTICA

6. RELACIONARSE CONSTRUCTIVAMENTE CON LOS ALUMNOS

   • Gestionar la interacción didáctica y las relaciones con los alumnos
   • Establecer las condiciones óptimas y un clima social positivo
     • Marcan el escenario y ecosistema que yo como docente genero
       • Clima de Búsqueda
       • Clima de exigencia
       • Clima de trato afable

7. TUTORIZAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

   • Orientar, de forma individual y/o grupal, el proceso de construcción del conocimiento
     • Proveyéndolos de
       • Pautas
       • Información
       • Recursos
     • Establecer
       • ¿ Que tipo de estrategias?
       • ¿ Que tipo de modelos de tutorías?
       • ¿ Que instrumentos tengo?
       • Modelos de evaluación

8. CONTRIBUIR ACTIVAMENTE A LA MEJORA DE LA DOCENCIA

   • Elaboración de nuevos instrumentos didácticos para ampliar y mejorar las competencias profesionales
   • Actualización y perfeccionamiento docente
   • Aplicar técnicas e instrumentos de autoevaluación docente
   • Autodiagnosticar necesidades de formación para la mejora de la docencia

9. PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA DINÁMICA ACADÉMICO-ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN

   • Participar en equipos de trabajo
   • Participar en las comisiones multidisciplinares de docencia
   • Promover la política institucional y los objetivos misionales
   • Desarrollo de
     • Jornadas académicas
     • Debates
     • Mesas redondas

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