Trabajo colaborativo en el aula

Trabajo colaborativo en el aula

1. 6W's

   • ¿Cómo?
     • ¿Cómo deben ser los grupos?
       • PROS: heterogéneos, con roles bien definidos para cada miembro del grupo.
       • CONTRAS: Se necesita de un tiempo inicial de preparación del grupo, de aprender a trabajar y asumir los roles correspondientes.
   • ¿Qué?
     • ¿Qué implica el trabajo colaborativo?
       • PROS: Aprender a respetar a los demás: sus ideas, valorar sus aportaciones; defender sus opiniones; responsabilizarse en su parte del trabajo; integrar; ayudar; cohesión del grupo etc
       • CONTRAS: Mayor nivel de ruido en el aula, más movimiento; es necesario hacer dinámicas de grupo;
   • ¿Cuándo?
     • ¿Cuándo es difícil el trabajo colaborativo?
       • PROS: Compensa el resultado obtenido.
       • CONTRAS: cuando el grupo es muy numeroso, cuando el grupo no está cohesionado,
   • ¿Quién?
     • ¿Quién debe participar en el trabajo colaborativo?
       • PROS: Deben participar todos los alumnos y los grupos deben ser lo más heterogéneos posibles.
       • CONTRAS: Los alumnos muy individualistas, alumnos muy pasotas a los que cuesta engancharse.
   • ¿Dónde?
     • ¿Dónde debe realizarse el trabajo colaborativo?
       • PROS: Aula espaciosa, con luz natural, con espacio suficiente paranel grupo y para poder pasear entre los diferentes grupos. Debe permitir las exposiciones orales.
       • CONTRAS: La dificultad de disponer de aulas suficientemente amplias, mesas adecuadas, ...
   • ¿Por qué?
     • ¿Por qué es importante aprender a trabajar colaborativamente?
       • PROS: Somos seres sociales, se trabaja el aspecto emocional, permite la atención individualizada, se trabaja el respeto a los demás, la empatía, se producen resultados de mejor calidad, ...
       • CONTRAS: Se necesita mayor espacio, hay más ruido en el aula, han de ser grupos no muy numerosos.

2. NUEVO RETO

   • ¿Cómo podríamos trabajar en el aula de manera colaborativa y consiguiendo que participen todos los alumnos?