LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.

Slide 1

• LEY GENERAL DEL SERVICIO
• PROFESIONAL DOCENTE.
• MTRO. IGNACIO CANUL YAH

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DO

• La presente Ley es reglamentaria de la fracción III del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos
• Mexicanos, rige el Servicio Profesional Docente y establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción,
• el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.
• 

TITULO SEGUNDO: CAPITULO VII.

• DEL RECONOCIMIENTOEN EL SERVICIO:
• •Esta capitulo nos habla de: El Personal Docente y el Personal con
• Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño y, en consecuencia, en el
• cumplimiento de su responsabilidad, será objeto del Reconocimiento que al
• efecto otorgue la Autoridad
• Educativa u Organismo Descentralizado.

CAPITULOS DE LA LEY:

• •Artículo 45-. El
• personal que destaque será objeto de reconocimiento.Los
• programas de reconocimiento para docentes en servicio deben:
• 1.Reconocer y apoyar al docente o al equipo
• de docentes.2.Considerar incentivos temporales o por
• única vez,3.Ofrecer mecanismos de desarrollo.
• •Artículo 45-. El
• personal que destaque será objeto de reconocimiento.Los
• programas de reconocimiento para docentes en servicio deben:
• 1.Reconocer y apoyar al docente o al equipo
• de docentes.2.Considerar incentivos temporales o por
• única vez,3.Ofrecer mecanismos de desarrollo.

CAPITULOS DE LA LEY:

• •Artículo 47. Las
• Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el
• desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión.
• Las
• evaluaciones a que se refiere el párrafo anterior serán obligatorias. El
• Instituto determinará la periodicidad de las evaluaciones, considerando por lo
• menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento.
• Los
• Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar
• certificados por el Instituto.
• Artículo 48. Cuando
• en la evaluación a que se refiere este Capítulo se identifique la insuficiencia
• en el nivel de desempeño de la función respectiva, el personal de que se trate
• deberá incorporarse a los programas de regularización. Dichos programas
• incluirán el esquema de tutoría correspondiente. El personal deberá sujetarse a una segunda
• evaluación en un plazo no mayor de doce meses después de la evaluación inicial.

TITULO SEGUNDO: CAPITULO VIII.

• DEl PROCEDIMEINTO PARA LA DEFINICION Y
• AUTORIZACION DE LOS ESTANDARES: •En
• la definición de los estándares para el ingreso, promoción, permanencia y, en
• su caso, reconocimiento se deberán observar los procedimientos siguientes:1.El Instituto solicitará a la Secretaría
• una propuesta de estándares.2.El Instituto llevará pruebas de
• validación.3.El Instituto autorizará los estándares.

CAPITULOS:

• •Artículo
• 53. Cuando en la evaluación a que se refiere
• el artículo anterior se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función respectiva, el
• personal de que se trate se incorporará a los programas de regularización que la Autoridad Educativa o el Organismo
• Descentralizado determine, según sea el caso. Dichos programas incluirán el
• esquema de tutoría correspondiente.
• •Artículo
• 54. Para la Educación Básica, los programas de regularización serán
• definidos de conformidad con los lineamientos
• generales que la Secretaría expida.
• En el caso de la Educación Media Superior los programas de regularización serán determinados por las Autoridades Educativas y
• Organismos Descentralizados, según corresponda

TITULO TERCERO: CAPITULO II

• DE
• LOS PERFILES, PARAMETROS E INDICADORES EN LA EMS: • Nos
• habla de los parámetros
• e indicadores para el Ingreso, Promoción, Reconocimiento y Permanencia en los
• términos que fije esta Ley,
• a partir de los perfiles que
• determine la Secretaría;

CAPÌTULOS

• •Artículo
• 56. En el ámbito de la Educación Media Superior y a solicitud del Instituto,
• las Autoridades Educativas y los Organismos
• Descentralizados deberán proponer:•I.
• Los parámetros e indicadores para el Ingreso,
• Promoción, Reconocimiento y Permanencia, incluyendo, en su caso, los de carácter complementario, a partir de los
• perfiles aprobados por las Autoridades Educativas y los Organismos
• Descentralizados. La•II.
• Las etapas, los aspectos y métodos que comprenderán•los
• procesos de evaluación obligatorios a que se refiere esta Ley, para la selección de los mejores
• aspirantes.•
• III.
• Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los
• cargos con funciones de dirección o de supervisión;•
• IV.
• Los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los
• perfiles, parámetros e indicadores autorizados,y
• •V.
• El perfil
• y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como
• Evaluadores del Personal Docente y delPersonal con
• Funciones de Dirección y de Supervisión.

TITULO TERCERO: CAPITULO III.

• Del Procedimiento para la
• Definición y Autorización de los Perfiles, Parámetros e Indicadores: •Del
• Procedimiento para la Definición y Autorización de los Perfiles, Parámetros e Indicadores:
• nos habla de la
• definición de los perfiles, parámetros e indicadores para el Ingreso,
• Promoción, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento
• se deberán observar los
• procedimientos siguientes.

CAPITULOS

• •b)
• Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborarán y
• enviarán al Instituto la propuesta d•c)
• El Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de
• los parámetros e indicadores propuestos;
• •d)
• El Instituto autorizará los parámetros e indicadores correspondientes, de no
• existir observaciones derivadas de las pruebas de validación;
• •e)
• En caso de que el Instituto formule observaciones, éstas serán remitidas a la
• Autoridad Educativa u Organismo.
• •Artículo
• 58.
• •Las
• Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto
• propiciarán las condiciones para•generar
• certeza y confianza en el uso de los perfiles, parámetros e indicadores
• autorizados conforme a esta Ley, a efecto de que•éstos
• sean reconocidos por sus destinatarios y por la sociedad. Asimismo, asegurarán
• una difusión suficiente de dichos perfiles,•parámetros
• e indicadores para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de
• Dirección y de Supervisión los conozcan•a
• fondo, comprendan su propósito y sentido, y los consideren como un referente
• imprescindible para su trabajo.

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.

• https://www.youtube.com/watch?v=3-zcta13jQo (Incorporar)

Slide 14

• GRACIAS POR SU ATENCION
• PROFE: IGNACIO CANUL YAH