CRITERIO 9. Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento, explorar sus posibilidades expresivas.

CRITERIO 9. Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento, explorar sus posibilidades expresivas.

1. CENTRO ORGANIZADOR DE LA TAREA

   • PRODUCTO
     • MAPA MENTAL hecho por ROSA FERNÁNDEZ ALBA y BEATRIZ GALLEGO (Prácticum) Licencia Creative Commons CC BY NC SA

2. CRITERIO 16. Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnologías digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo.

   • BLOQUE 2 - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
   • 16.1. Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando los recursos digitales de manera adecuada

3. CRITERIO 7. Analizar y realizar fotografías comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma.

   • 7.1. Identifica distintos encuadres y puntos de vista en una fotografía.
   • BLOQUE 2 - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
   • 7.2. Realiza fotografías con distintos encuadres y puntos de vista aplicando diferentes leyes compositivas.

4. CRITERIO 3. Utilizar con destreza un entorno de programación gráfica por bloques.

   • BLOQUE 1 - PROGRAMACIÓN
   • 3.2. Emplea, con facilidad, las diferentes herramientas básicas del entorno de programación.
   • 3.3. Sitúa y mueve objetos en una dirección dada.
   • 3.4. Inicia y detiene la ejecución de un programa.
   • 3.5. Modifica, mediante la edición, la apariencia de objetos. Crea nuevos objetos: actores, fondos y sonidos.

5. CRITERIO 10. Analizar las tendencias de evolución de Internet y su implicación para el desarrollo tecnológico de los próximos años.

   • BLOQUE 4 - INTERNET
   • 10.2. Internet de las Cosas (IoT) y Realidad Virutal.

6. CRITERIO 3. Promover la reflexión sobre la conexión entre la literatura y el resto de las artes: música, pintura, cine, etc., como expresión del sentimiento humano, analizando e interrelacionando obras (literarias, musicales, arquitectónicas…), personajes, temas, etc. de todas las épocas.

   • BLOQUE 4 - EDUCACIÓN LITERARIA
   • 3.3 Lee en voz alta, modulando, adecuando la voz, apoyándose en elementos de la comunicación no verbal y potenciando la expresividad verbal.

7. CRITERIO 2. Comprender, interpretar y valorar textos orales de diferente tipo.

   • BLOQUE 1 - COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR
   • 2.5. Utiliza progresivamente los instrumentos adecuados para localizar el significado de palabras o enunciados desconocidos. (demanda ayuda, busca en diccionarios, recuerda el contexto en el que aparece…).

8. BLOQUE 2 - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

9. CRITERIO 4. Fomentar el gusto y el hábito por la lectura en todas sus vertientes: como fuente de acceso al conocimiento y como instrumento de ocio y diversión que permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios.

   • BLOQUE 4 - EDUCACIÓN LITERARIA
   • 4.1. Lee y comprende una selección de textos literarios, en versión original o adaptados, y representativos de la Generación del 27, identificando el tema, resumiendo su contenido e interpretando el lenguaje literario.

10. 9.1. Elabora una animación con medios digitales y/o analógicos.

11. CRITERIO 12. Utilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones.

    • 12.1. Diseña, en equipo, mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones utilizando diferentes lenguajes y códigos, siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso (guión técnico, story board, realización…). Valora de manera crítica los resultados.
    • BLOQUE 2 - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

12. CRITERIO 3. Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos: línea, puntos, colores, texturas, claroscuros)

    • BLOQUE 1 - EXPRESIÓN PLÁSTICA
    • 3.1. Realiza composiciones que transmiten emociones básicas (calma, violencia, libertad, opresión, alegría, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gráficos en cada caso (claroscuro, líneas, puntos, texturas, colores…)

13. CRITERIO 10. Dibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen.

    • 10.1. Comprende y emplea los diferentes niveles de iconicidad de la imagen gráfica, elaborando bocetos, apuntes, dibujos esquemáticos, analíticos y miméticos.
    • BLOQUE 1 - EXPRESIÓN PLÁSTICA

14. EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

15. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

16. TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA

Imagens e arquivos do mapa