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Quiz verbo

Augusto Altenhofen 12 questions

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Questions in this quiz (12)

  1. 1(UESPI/2014) "Uma discussão comum nos encontros com profissionais que trabalham com o ensino, mas não só aí, é a relação entre ensino de leitura e escrita na escola e o desenvolvimento dos aprendizes após toda a etapa de escolarização.

    As reclamações são muitas, e não raramente a avaliação que se faz é de que “os alunos não sabem ler e escrever”, ou que “a juventude conhece cada vez menos sua língua”.

    A função primeira (e esperada) da escola seria, para grande parte dos educadores, propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendessem, de forma consciente e consistente, os mecanismos de apropriação de conhecimentos, assim como a de possibilitar que os alunos atuassem criticamente em seu espaço social. E essa é também a perspectiva de que parto.

    Mas a vida está dentro e fora da escola! E frequentemente o aprendizado do aluno fora dos limites da instituição escolar lhe é muito mais motivador, pois a linguagem da escola nem sempre é a do aluno. (…)."

    (Maria de Lourdes Meirelles Matencio. Leitura, Produção de Textos e a Escola.
    Campinas, SP: Mercado de Letras, 2000, p. 15-16).

    A função primeira (e esperada) da escola seria, para grande parte dos educadores, propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendessem, de forma consciente e consistente, os mecanismos de apropriação de conhecimentos, assim como a de possibilitar que os alunos atuassem criticamente em seu espaço social.

    Nesse trecho, caso a forma verbal seria venha a ser utilizada por sua forma de futuro, do tempo presente, do modo indicativo, respectivamente, aprendessem e atuassem passarão a:
    1. Aaprenderam e atuaram
    2. Baprendam e atuem
    3. Caprenderão e atuarão
    4. Daprendiam e atuavam
    5. Eaprendem e atuam
  2. 2(USF SP/2017) "Milhões de pessoas sadias estão sendo prejudicadas com diagnósticos psiquiátricos equivocados e tratamentos desnecessários enquanto os que têm doenças mentais verdadeiras não têm acesso às terapias de que precisam.

    O alerta vem do psiquiatra norte-americano Allen Frances, 73, professor emérito na Universidade Duke, na Carolina do Norte (EUA), autor do livro “Voltando ao normal” (Versal Editores), recém-traduzido para o português.

    Frances, que participa de palestras no Rio de Janeiro sobre a sua obra, diz que a tendência atual é de uma sociedade em que todos, em algum momento, sofrerão de algum transtorno."

    Sua crítica é centrada particularmente no DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), de 2013, um guia tido como a “bíblia da psiquiatria”.

    Frances liderou a versão anterior, o DSM-4, cuja diretriz foi tentar conter a inflação de diagnósticos, que já se espalhava na psiquiatria e na medicina em geral.

    Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2016/09/1811982-
    gastamos-muito-dinheiro-para-tratar-pessoasnormais- diz-psiquiatra.shtml>.
    Acesso em: 22/09/2016, às 16h (fins pedagógicos).

    Sobre as formas verbais destacadas do texto, assinale a alternativa correta.
    1. AA forma "sofrerão" é uma flexão do futuro do presente do modo indicativo que está desaparecendo na nossa língua, sobretudo na oralidade, sendo substituída por sua forma perifrástica.
    2. BA forma verbal "espalhava" está conjugada no pretérito imperfeito do modo indicativo e expressa uma verdade universal que quebra a fronteira entre o passado e o presente.
    3. CA forma verbal "liderou" está conjugada no pretérito perfeito do modo indicativo e refere-se a um evento frequente no passado, de ação prolongada ou habitual durante algum tempo.
    4. DA forma "estão sendo prejudicadas", condenada pela norma gramatical por se tratar de um caso de gerundismo, é uma locução do presente do indicativo flexionada na voz passiva.
    5. EA forma "participa" está conjugada no presente do indicativo em seu uso histórico, já que pode ser substituída pelo pretérito perfeito do indicativo sem alteração semântica no período original.
  3. 3(EsPCEX/2012) Assinale a alternativa que contém a classificação do modo verbal, dos verbos grifados nas frases abaixo, respectivamente.

    – Esse seu lado perverso, eu o conheço faz tempo.

    – Anda logo, senão chegarás só amanhã.

    – Se você chegar na hora, ganharemos um tempo precioso.

    – Acabaríamos a tarefa hoje, se todos ajudassem.

    1. Asubjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo – indicativo – subjuntivo – indicativo
    2. Bindicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo
    3. Csubjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo
    4. Dindicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo
    5. Eindicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – subjuntivo
  4. 4(FGV/2013) "Rubião fitava a enseada, — eram oito horas da manhã. Quem o visse, com os polegares metidos no cordão do chambre, à janela de uma grande casa de Botafogo, cuidaria que ele admirava aquele pedaço de água quieta; mas, em verdade, vos digo que pensava em outra coisa. Cotejava o passado com o presente. Que era, há um ano? Professor. Que é agora? Capitalista. Olha para si, para as chinelas (umas chinelas de Túnis, que lhe deu recente amigo, Cristiano Palha), para a casa, para o jardim, para a enseada, para os morros e para o céu; e tudo, desde as chinelas até o céu, tudo entra na mesma sensação de propriedade.

    — Vejam como Deus escreve direito por linhas tortas, pensa ele. Se mana Piedade tem casado com Quincas Borba, apenas me daria uma esperança colateral. Não casou; ambos morreram, e aqui está tudo comigo; de modo que o que parecia uma desgraça…"

    Machado de Assis, Quincas Borba, in: Obra Completa,
    Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994

    No trecho “Se mana Piedade tem casado com Quincas Borba” (refs.. 08 e 09), o verbo constitui
    1. Aum tempo verbal que caiu em desuso na norma-padrão do português atual.
    2. Buma forma linguística criada pelo autor para simular a linguagem coloquial.
    3. Cum tempo composto que serve como variante do presente do indicativo.
    4. Dum tempo do modo indicativo, empregado em lugar de outro do subjuntivo.
    5. Euma forma verbal que indica um fato futuro em relação a outro também futuro.
  5. 5(IFRS/2014) O tempo e o modo verbal de leu e diz, respectivamente, são:Image for question 5
    1. Apretérito perfeito do indicativo e presente do subjuntivo.
    2. Bpretérito mais-que-perfeito do indicativo e presente do subjuntivo.
    3. Cpretérito imperfeito do subjuntivo e futuro do presente do indicativo.
    4. Dpretérito imperfeito do indicativo e presente do indicativo.
    5. Epretérito perfeito do indicativo e presente do indicativo.
  6. 6(Brasil Escola) Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo subjuntivo:

    I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais para as gerações futuras;

    II. É necessário que nos preocupemos com camadas sociais menos favorecidas;

    III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do homem sobre a natureza;

    IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil;

    V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do anoitecer.

    Estão corretas:
    1. ATodas as alternativas.
    2. BApenas III e IV.
    3. CI, II e V.
    4. DII, III e V.
    5. EApenas II e V.
  7. 7(Brasil Escola) Sobre o modo subjuntivo, é correto afirmar:
    1. ANormalmente ocorre nas orações independentes optativas, nas imperativas negativas e afirmativas, nas dubitativas com o advérbio talvez e nas subordinadas em que o fato é considerado incerto, duvidoso ou pouco provável de se concretizar.
    2. BNormalmente aparece nas orações independentes e nas dependentes que sugerem um fato real, concretizado.
    3. CTempo de ações prolongadas ou repetidas com limites imprecisos, não informando assim nem o término e nem o início dessas.
    4. DNormalmente ocorre nas orações que expressam uma ordem, pedido ou conselho.
    5. ENormalmente é empregado nas ações que nos transportam mentalmente a uma época passada e nessa época passada descrevemos então o que era presente.
  8. 8(Brasil Escola) “ (…) Espero que o tempo _________ (passar – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)


    Espero que a semana _________ (acabar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)


    Pra que eu _________ te ver de novo (poder - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)

    Espero que o tempo_________ (voar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)


    Para que você _________ (retornar - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)


    Pra que eu _________ te abraçar (...)”. (poder - 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo

    (“N”, Nando Reis)

    A sequência que preenche corretamente a letra da música é:
    1. Apasse – acabe – possa – voe – retorne – possa.
    2. Bpassar- acabar – poder – voar – retornar – poder.
    3. Cpassa – acaba – possa – voa – retorna – possa.
    4. Dpasse – acaba – possa – voa – retorne – poder.
    5. Epassasse – acabasse – pudesse – voasse – retornasse – pudesse.
  9. 9(UFMT) São verbos que expressam ordens ou pedidos, típicos do modo imperativo, nessa tira:Image for question 9
    1. AMandar, apagar, amassar.
    2. BDar, apagar e amassar.
    3. CFolgar, mandar, jogar.
    4. DApagar, amassar, jogar.
    5. EDar, mandar, jogar
  10. 10(Fuvest – SP) Entre as mensagens abaixo, a única que está de acordo com a norma escrita culta é:
    1. AConfira as receitas incríveis preparadas para você. Clica aqui!
    2. BMostra que você tem bom coração. Contribua para a campanha do agasalho!
    3. CCura-te a ti mesmo e seja feliz!
    4. DNão subestime o consumidor. Venda produtos de boa procedência.
    5. EEm caso de acidente, não siga viagem. Pede o apoio de um policial.

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1º ano Português Quiz on Quiz verbo, created by Augusto Altenhofen on 14/08/2021.
Language
Português
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