GoConqr has a new look! Let us know what you think.

Sign up free

Quiz

REVISÃO AULA 16: NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS-

VALQUÍRIA TEIXEIRA 11 questions

Take the quiz

This quiz has question types that open in the usual player.

Questions in this quiz (11)

  1. 1De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
    na Educação Básica , são considerados educandos com necessidades
    educacionais especiais temporárias ou permanentes, aqueles que durante o processo educacional,
    apresentam:

    1- Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no
    processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das
    atividades curriculares.

    2- Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos
    demais alunos (surdez, cegueira, surdo-cegueira ou distúrbios acentuados
    de linguagem, necessitando de diferentes formas de ensino e adaptações
    de acesso ao currículo, com utilização de linguagens e códigos aplicáveis
    assegurando-lhe os recursos humanos e materiais necessários.

    3-Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de
    aprendizagem que os levem a dominar rapidamente os conceitos, os
    procedimentos e as atitudes e que, por terem condições de aprofundar
    e enriquecer esses conteúdos, devem receber desafi os suplementares em
    classe comum, em sala de recursos ou em outros espaços defi nidos pelos
    sistemas de ensino, inclusive para concluir,em menor tempo, a série ou
    etapa escolar.

    1. ATrue
    2. BFalse
  2. 21- Mesmo antes do Parecer da Câmara de Educação Básica – CEB e
    do Conselho Nacional de Educação - CNE nº 17, de 3 de julho de 2001,
    eram consideradas pessoas com necessidades educacionais especiais, EXCETO:
    1. A*portadores de deficiência mental; • deficiência físico-motora (pólio, amputados, defeitos;genéticos ou adquiridos etc.);
    2. B*deficiência físico-sensorial (visual e auditiva);• deficiência múltipla;• portadores de condutas típicas (problemas de conduta,autismo, síndromes etc.);
    3. C*portadores de altas habilidades (superdotados).
    4. D*Depressão , Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC)
  3. 3De acordo com o sistema educacional brasileiro, ____________________ deve ser oferecido a_______________ educandos
    portadores de necessidades especiais, reforçando a ideia de que é necessário investigar todas as possibilidades do aluno para que ele atinja _______________________ (Lei nº 9.394/96). A Educação Especial sempre foi considerada como um processo integral, que vai desde ___________ até os _____________. Sob o enfoque sistêmico, a Educação Especial integra o sistema educacional vigente, identifica-se com sua finalidade de formar cidadãos conscientes, livres e participativos.
    1. A1-o atendimento
      educacional especializado;2- todos os ;3-o desenvolvimento máximo de suas potencialidades;4-a estimulação do bebê;5-graus superiores de ensino;
    2. B1-o atendimento
      educacional especializado;2- alguns ;3-o desenvolvimento minimo de suas potencialidades;4-a estimulação do bebê;5-graus superiores de ensino;
  4. 4Podemos considerar que duas abordagens têm norteado as ações
    e procedimentos na área de Educação Especial:
    1. AModelo médico;Modelo pedagógico
    2. BModelo Sistêmico ;Modelo pedagógico
  5. 5Assinale a opção que completa corretamente as lacunas no texto.
    Podemos considerar, portanto, que o aluno com necessidades
    educacionais especiais é aquele que apresenta____________ e diferentes dos demais alunos, no que diz respeito ao domínio
    das__________________, demandando recursos _______________educacionais ______________.
    1. ANecessidades próprias
      específicas; aprendizagens curriculares;pedagógicos e metodológicos ;específicos.
    2. BNecessidades próprias
      específicas; aprendizagens curriculares;pedagógicos e metodológicos ; gerais.
  6. 6A_______________________, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios
    de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade
    o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
    cidadania e sua qualificação para o trabalho.
    1. AEducação
    2. BDisciplina
  7. 7Aula 16. Página 16. Assinale a opção que completa adequadamente as lacunas no texto.

    O movimento de integração escolar surgiu visando abolir
    o preconceito integrar os alunos nas escola s comuns através de duas
    modalidades: ________________ na classes especiais que, consistia em
    preparar o aluno para a _____________________ na classe comum, permitida
    apenas aos alunos que conseguissem acompanhar o currículo desenvolvido
    na escola.
    Nesse processo o aluno tinha que se adequar à escola, que
    permanecia inalterada, sem nenhum compromisso com a mudança,
    com a transformação das metodologias, estratégias, adaptações físicas
    e ambientais. Os alunos (jovens e adultos) que não conseguiam alcançar
    níveis mais elevados de ensino eram ________________do sistema educacional.
    1. AIntegração parcial;Integração total;excluídos
    2. BIntegração parcial;Integração total; readaptados
  8. 8Atualmente, na abordagem educacional _____________________, a escola deve
    ser uma escola para________________, sem preconceito, sem discriminação. Todos
    devem ser educados juntos nas classes do ensino comum, onde alunos
    ditos normais e alunos com deficiência ou não, serão acolhidos, terão
    garantido o acesso aos conteúdos básicos e a ênfase será sempre ___________________________________.
    1. Ainclusiva; todos;nas
      necessidades educacionais especiais.
    2. Binclusiva; Alguns ;nas
      necessidades educacionais especiais.
  9. 9Serviço de apoio pedagógico especializado, caracteriza-se por:
    1. ASer desenvolvido nas classes comuns, por profissionais especializados e, em sala de recursos, onde os professores da educação especial fazem a complementação e/ou suplementação curricular,utilizando equipamentos e materiais específicos.
    2. BSignificar que a Educação Especial faz parte da Educação
      geral e não se diferencia da Educação comum nos aspectos filosóficos, mas na
      metodologia, nas estratégias de ação.
  10. 10Modelo médico: é o modelo centrado na [blank_start]doença[blank_end]. Nele a criança
    tem que se adaptar ao seu ambiente, como se ela “fosse culpada”
    de suas dificuldades, e apenas a ela coubesse a responsabilidade
    de se adaptar ao mundo. Neste modelo, considerava-se que [blank_start]o problema estaria na própria criança[blank_end].

    Modelo pedagógico: o modelo educacional é centrado na[blank_start]pessoa[blank_end], nas suas [blank_start]possibilidades[blank_end], nas [blank_start]metodologias e estratégias[blank_end]
    educacionais, interferindo, portanto, na normalização das ofertas
    educativas e no processo de integração pessoal e social. Neste
    modelo a ênfase está nos [blank_start]problemas de comportamento[blank_end] e/ou de
    [blank_start]aprendizagem[blank_end].
    1. Adoença
    2. Bo problema estaria na própria criança
    3. Cpessoa
    4. Dpossibilidades
    5. Emetodologias e estratégias
    6. Fproblemas de comportamento
    7. Gaprendizagem

Information

Description
AP2 EDUCAÇÃO ESPECIAL Quiz on REVISÃO AULA 16: NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS- , created by VALQUÍRIA TEIXEIRA on 24/05/2017.
Language
Português
Views
469
Rating
No ratings yet
Rate this quiz
Rate this quiz

Feedback

What is it about?

What do you think of the new look?

How do you like it?