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Quiz

MC-Fragen Intelligenz

Joney Stoney 14 questions

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Questions in this quiz (14)

  1. 1Nach R.B. Cattell benutzt eine Person, die versucht, ein neuartiges Problem zu lösen ihre
    _________________, während eine Person, die eine bekannte Aufgabe bearbeitet ihre
    __________________ gebraucht.
    1. AFluide Intelligenz, kristalline Intelligenz
    2. BAllgemeine Intelligenz, spezifische Intelligenz
    3. CIntelligenz B, Intelligenz A
    4. DPraktisch-mechanische Fähigkeiten, verbal-edukative Fähigkeiten
  2. 2Welches der folgenden Fähigkeitskonstrukte gehört nicht zu den Operationen des Berliner
    Intelligenz-Struktur-Modells nach Jäger?
    1. ABearbeitungsgeschwindigkeit
    2. BSprachkompetenz
    3. CEinfallsreichtum
    4. DVerarbeitungskapazität
  3. 3Bereits zu Beginn des vergangenen Jhd. lieferte W. Stern eine Systematik methodischer
    Zugänge zur Differenziellen Psychologie.
    Streichen sie in der folgenden Liste alle Begriffe durch, die KEINEN methodischen
    Zugang im Sinne der Stern´schen Systematik bezeichnen.
    1. AProdukt-Moment-Korrelation
    2. BVarianzanalyse
    3. CInteraktionismus
    4. DPsychographie
    5. EPsychoanalyse
    6. FKomparationsforschung
    7. GLexikalischer Ansatz
    8. HIntelligenzquotient
  4. 4Bezüglich der Veränderung von Intelligenz über die Lebensspanne wird heute
    angenommen, dass
    1. AFluide und kristalline Intelligenz über die Lebenspanne hinweg abnehmen
    2. BFluide Intelligenz über die Lebensspanne abnimmt, während kristalline Intelligenz
      sich nicht verändert oder sogar zunimmt
    3. CFluide und kristalline Intelligenz über die Lebenspanne hinweg zunehmen
    4. DFluide Intelligenz über die Lebensspanne hinweg stabil bleibt oder zunimmt,
      während die kristalline Intelligenz abnimmt
  5. 5Welche der folgenden Fähigkeitskonstrukte gehören nicht zu den Operationen des
    Berliner Intelligenz-Struktur-Modells nach Jäger?
    1. ABearbeitungsgeschwindigkeit
    2. BErkenntnisvermögen
    3. CEinfallsreichtum
    4. DVerarbeitungskapazität
  6. 6Welche der folgenden Annahmen gehört zu den Kernannahmen des Berliner
    Intelligenz-Struktur-Modells?
    1. AFähigkeitskonstrukte sind nicht-hierarchisch strukturiert, d.h. sie gehören alle
      derselben Generalitätsebene an
    2. BAn jeder Intelligenzleistung sind, neben anderen Bedingungen, alle intellektuellen
      Fähigkeiten beteiligt, allerdings mit deutlich unterschiedlichen Gewichten. Die
      Varianz jeder Leistung lässt sich in entsprechende Komponenten zerlegen
    3. CIntelligenzleistungen und Fähigkeitskonstrukte lassen sich unter verschiedenen
      Aspekten klassifizieren. Vorerst wurde eine trimodale Klassifikation angewandt
    4. DJede Intelligenzleistung wird, neben anderen Bedingungen, charakterisiert durch
      eine spezifische, intellektuelle Fähigkeit
  7. 7Die zwei Hauptgruppenfaktoren in P. E. Vernons hierarchischer Intelligenztheorie
    sind
    1. AContents-operations und product-transformations
    2. BConvergent-divergent und inductive-deductive
    3. CVerbal-educational und spatial and motor abilities
    4. DVerbal-numerical und spatial-perceptual
  8. 8Evozierte Potentiale (EP) liefern Belege für die Verankerung von Intelligenz in
    neuroanatomischen Strukturen und Abläufen. Welche der folgenden Aussagen trifft
    nicht zu?
    1. ADie EP Latenz korrelierte in zahlreichen Untersuchungen negativ mit
      psychometrischer Intelligenz
    2. BDie „String-Length“ des EP zeigte verschiedentlich positive Zusammenhänge mit
      Allgemeiner Intelligenz
    3. CDie „String-Length“ des EP zeigte verschiedentlich positive Zusammenhänge mit
      spezifischen Intelligenzkomponenten
    4. DDie EEG-Kohärenz korrelierte in verschiedenen Studien negativ mit Intelligenz
  9. 9Betrachtungen der Intelligenzentwicklung über die Lebensspanne zeigen…
    1. Aeine geringe Stabilität der Intelligenztestwerte gemessen anhand der
      Rangkorrelationen.
    2. Bdass bei Maßen zu verbalen Fähigkeiten keine oder eine nur leichte Abnahme mit
      zunehmendem Alter beobachtet werden kann.
    3. Cdass bei Maßen der fluiden Intelligenz keine oder eine nur leichte Abnahme mit
      zunehmendem Alter beobachtet werden kann.
    4. Ddass fluide Intelligenz bereits ab einem Lebensalter von etwa 30 Jahren abnimmt.
    5. Edass die geringere Leistung in Intelligenztests mit zunehmendem Lebensalter
      hauptsächlich eine Folge der Verlangsamung der
      Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit ist.
    6. FKeine der Antwortmöglichkeiten ist zutreffend.
  10. 10Der sogenannte Flynn-Effekt…
    1. Abeschreibt eher eine Zunahme der Fähigkeit im Lösen abstrakter Probleme als eine
      Zunahme der Intelligenz.
    2. Bist eine Folge besserer Ernährung.
    3. Cist darauf zurückzuführen, dass in der Schule vermehrt solche Aufgaben geübt werden,
      die auch in Intelligenztests abgefragt werden.
    4. Dwirkt sich innerhalb einer Generation negativ auf die Validität von Intelligenztests aus.
    5. Efindet sich eher in Tests zur kristallinen Intelligenz.
    6. Fbesagt, dass der IQ einer Person höher ist, wenn veraltete Normen zur Bestimmung
      herangezogen werden.

Information

Description
Zellbiologie Psychologie (Differentielle Psychologie) Quiz on MC-Fragen Intelligenz, created by Joney Stoney on 25/02/2018.
Language
Deutsch
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