CONCEPTOS BÁSICOS EN PEDAGOGÍA

EDUCACIÓN

• Viene del latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.
• Es la facilitación del aprendizaje o la obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en el asunto, enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.
• Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
• Hacia una definición de educación (Embed)

TIPOS DE EDUCACIÓN

• Educación formal. Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad: las academias, las escuelas, los institutos, las universidades y otras instancias de saber organizado.
• Educación no formal. Aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las academias y sin el aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional alguno).
• Educación informal. Aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y de saberes incorporados por ensayo y error. Es, digamos, la educación “de la vida” y todo el mundo la adquiere a su manera.
• ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ? (Embed)
• Caption: Nociones básicas

ENSEÑANZA

• La palabra enseñanza procede del latín insignare, que a su vez está formado por in (en) y signare (señalar). Signare proviene de signum (seña, indicación o marca), y signum viene del indoeuropeo sekw, que significa seguir. Todo ello transmite la idea de indicar una dirección a seguir.
• La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas.
• Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades.
• Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.
• Conocimiento, idea, experiencia, habilidad o conjunto de ellos que una persona aprende de otra o de algo.
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• Caption: Es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de elementos

LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

• Uno de los principales elementos de la enseñanza es el entorno de aprendizaje.
• Si bien la mayor parte de los facilitadores coinciden en que se aprende más en entornos de aprendizaje positivos, muchos se preguntarán cómo crearlos.
• Deben ser espacios:
• Con oportunidades para aprender.
• Lecciones estructuradas.
• Contenidos coherentes.
• Dialogo reflexivo.
• Actividades prácticas.
• Aprendizaje colaborativo.
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• Caption: Su creación permite una enseñanza eficaz

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?

• Proviene de la palabra «aprendiz», que a su vez procede del bajo latín «aprehendivus», y este de «apprĕhendĕre», que significa aprender, y en donde el prefijo «ad» connota proximidad y dirección, y en donde el término «prĕhendĕre» significa «percibir».
• Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
• Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
• Definición de aprendizaje (Embed)
• Caption: En él intervienen diversos factores que van desde el medio en el cual se desenvuelve el ser humano, así como los valores y principios que se aprenden en la familia

TIPOS DE APRENDIZAJE

• El aprendizaje por descubrimiento (los contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenados para adecuarlos al esquema de cognición).
• El aprendizaje receptivo (el individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra descubrir algo nuevo).
• El aprendizaje significativo (cuando el sujeto vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva).
• El aprendizaje repetitivo (producido cuando se memorizan los datos sin entenderlos ni vincularlos con conocimientos precedentes).
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• Caption: Existe una enorme diversidad