música

MÚSICA

• GRUPO; Ana Letícia Nóbrega
• Camila Rodrigues
• Enrick Rodrigues
• Gabriela Vasconcelos
• Mª Eduarda Moura
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• Caption: Lady Gaga, grande inspiração da musica pop internacional

Características do genêro

• O gênero textual canção trabalha com recursos expressivos, com a linguagem poética, apoiam-se em métrica fixa ou não, em rimas regulares ou não, mas tem no ritmo a sua marca essencial, tem modos de organização do discurso parecidos e visam a causar prazer estético;
• Os gêneros textuais poema e canção são bastante semelhantes. Ambos têm como objetivo fazer da língua o instrumento artístico capaz de tocar a sensibilidade do destinatário. São similares também quanto ao formato, pois são constituídos de versos, agrupados em estrofes e se caracterizam pelo ritmo.
• Segundo Gada, os PCNs definem o gênero canção como uma gênero textual que envolve um elemento lingüístico (verbal) e dois extralingüísticos ( a melodia e o ritmo). “A partir da incidência primeira começava um trabalho de um sobre o outro: a música elaborava o poema que elaborava a música” (Foucault, 2006, p. 389).
• No caso da canção, a combinação harmoniosa dos sons dos instrumentos é acrescida da musicalidade das palavras. É no ritmo que a canção se distingue um pouco mais do poema, pois está estreitamente vinculada ao ato de cantar.

Estratégias de questões do enem

• As músicas sempre trazem uma mensagem sobre algum tema de cunho social e que abrange alguma linha de raciocínio, que o candidato precisa identificar. Algumas músicas trazem uma mensagem de alerta sobre as guerras sem propósito, outras denunciam a desigualdade social, outras expõem a questão do racismo, outras, as consequências de uma globalização desenfreada e assim por diante.
• É importante que você leia atentamente a pergunta e a música em questão. Em alguns casos, o nome do autor da música já dá uma base sobre o tema. Isso é possível porque o nome do autor traz com ele uma identidade e uma época, que, por sua vez, podem sugerir as causas que o levaram a escrever a música. Essa contextualização histórica é importante para que o aluno possa situar-se no ambiente no qual a canção foi escrita para conseguir tirar uma conclusão precisa da mensagem passada por ela.

Questões do Enem

• QUESTÃO;
• Vamos analisar a questão 91 do caderno de provas Cinza, do Enem de 2016:
• Ebony and ivory
• Ebony and ivory live together in perfect harmony
• Side by side on my piano keyboard, oh Lord, why don't we?
• We all know that people are the same wherever
• We go There is good and bad in ev'ryone,
• We learn to live, we learn to give
• Each other what we need to survive together alive
• McCARTNEY P. Disponível em: www.paulmccartney.com. Acesso em: 30 maio 2016.
• 1- Em diferentes épocas e lugares, compositores têm utilizado seu espaço de produção musical para expressar e problematizar perspectivas de mundo. Paul McCartney, na letra dessa canção, defende:
• a) aprendizado compartilhado.
• b) a necessidade de donativos.
• c) as manifestações culturais.
• d) bem em relação ao mal.
• e) respeito étnico.
• Resolução;
• Como esperado, esta questão é uma parte de uma música do ex-beatle Paul McCarteny.
• Esta música é muito famosa, estando em primeiro lugar em vários países do mundo na década de 80. Trata-se da questão racial, como o título da música indica. Ebony significa ébano que é uma madeira nobre de cor muito escura. Ivory, que significa marfim, é branco.
• Na primeira estrofe “Ebony and ivory live together in perfect harmony” fala sobre a harmonia do preto vivendo com o branco nas teclas do piano. E então, o compositor questiona “why don’t we?”, ou seja, porque as pessoas também não vivem em harmonia?
• Na última estrofe, “we need to survive together”, precisamos viver juntos.
• Esta questão fala sobre a igualdade de gêneros, tema comum no Enem. Não era preciso conhecimento de gramática, mas sim, vocabulário, saber o que significa ebony e ivory além de um conhecimento de mundo, já que estamos falando de uma música de um ícone da música pop, o ex-beatle Paul MacCartney.
• Resolução: letra E, respeito étnico.

Questões enem

• As alternativas dadas nessa questão são bem distintas da única alternativa verdadeira. Primeiramente, apenas por sabermos que o cantor é Bob Marley, já podemos imaginar o teor da canção, sabemos que se trata de um assunto social. O nome da música mostra claramente sobre o que vai ser dito, “War” (guerra), e essa guerra, obviamente, não é contra o povo africano como induzem as letras “a” e “d”. A música afirma que houve guerra em razão da disparidade social e racial. Segundo Bob, não haverá paz enquanto houver diferenças entre classes e raças.
• A terceira estrofe diz:
• “And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique, South Africa sub-human bondage have been toppled, utterly destroyed well, everywhere is war, me say war.”
• Até que os regimes ignóbeis e infelizes, que aprisionam nossos irmãos na Angola, em Moçambique e África do sul em condições subumanas, sejam derrubados e inteiramente destruídos, haverá guerra, eu disse guerra.
• A canção afirma que o povo africano está sofrendo e sendo aprisionado por um sistema racista e injusto. Em nenhum momento, o cantor coloca um país contra o outro, como diz a questão “c”.
• Por fim, a questão “e” seria a primeira eliminada pelo aluno que leu atentamente a canção, pois a música inteira é uma denúncia sobre a causa da guerra, e nenhum dos motivos mostrados por Bob refere-se à fragilidade das diferenças raciais como justificativa para o início do conflito. Ele não diz nada parecido em nenhum momento.
• As críticas e denúncias são contra “a filosofia que sustenta uma raça superior e outra inferior”, um sistema falho que permite e incita a existência de “cidadãos de 1º e 2º classe” e que considera a cor de um homem mais importante do que seu caráter. Além disso, essas críticas são contra também os “regimes ignóbeis e infelizes”, que ditam todas as regras que fazem o sistema continuar com um olhar ignorante e preconceituoso em relação ao negro.
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