Leistungsmessung

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Flashcards on Leistungsmessung, created by Vanessa Müller on 24/01/2019.
Vanessa Müller
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Question Answer
Funktionen von Leistungskontrollen - Selektion - Kontrolle - Prognose - Rückmeldung / Information
Komplexitätsgrade der Kompetenzen Richtziel Grobziel Feinziel
Dimensionen der Kompetenzen kognitiv, affektiv, psychomotorisch
Taxonomie nach Bloom (EVAASB, wobei E Wissen ist) Wissen Verstehen Anwenden Analyse Synthese Bewertung
Entwicklung einer Lernerfolgskontrolle 1. Auswahl der Inhalte und Formulierung der Kompetenzen 2. Wahl der Prüfungsform 3. Formulierung und Anordnung der Aufgaben 4. Entwicklung einer Lösungsskizze 5. Feststellung der Lernleistung 6. Festlegen der Bewertung 7. Einschätzung nach Gütekriterien 8. Durchführung und Reflexion
Auf welche Art und Weisen kann man Punkte vergeben? -richtig/falsch (1 oder 0 Pkt) -nach Lernzieltaxonomie (jede weitere Stufe mehr Pkt) -nach empirischer Schwierigkeit (80% = 2Pkt, 20 % = 6Pkt) -nach Analyse der Antworten
Bezugsnormen für Leistungsbewertung - 50 % Norm - soziale Norm (andere) - kriteriale Norm (Mindestpunkte) - individuelle Norm (sich selbst)
Gütekriterien -Objektivität (Unabhängigkeit vom Messenden) -Validität (Gemessen, was man vorgibt zu messen) -Reliabilität (Zuverlässigkeit, Genauigkeit)
Wiedersprüche und Kritik an der Leistungsmessung - Förderung vs. Auslese - gesellschaftliche Anforderung vs. schöne Jugend
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