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Description
Flashcards by Alaithia Troger, updated more than 1 year ago
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Created by Alaithia Troger
about 7 years ago
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| Question | Answer |
| Quantitative Forschung | = Ausgehend von einem Realitätsbegriff Ziel: = Phänomene erklären / genaue Untersuchung • Resultate können generalisiert werden • Erhobene Daten = objektiv • Beginnt häufig mit Hypothesen • Suche nach der Ursächlichkeit, Kausalität, Zusammenhängen |
| Prinzipien: Quantitative Forschung | • Theorie ist hinterlegt • Phänomene werden erforscht • Operationalisierung • stand. Skalen / Fragebögen • Hypothese kann getestet werden • Resultate in Zahlen darstellen • Vom geplanten Forschungsprozess darf nicht abgewichen werden |
| Datensammlung | = durch Fragebögen |
| Güterkriterien | = betrifft die Güte von Messinstrumenten (Skalen Fragebögen) Objektivität: • Keine Beeinflussung durch äussere Faktoren Validität: • Das Messinstrument muss das messen wofür es vorgesehen ist Reliabilität: • Das Messinstrument muss bei wiederholten Messungen desselben Phänomens durch verschiedene Personengruppen dieselben Werte liefern |
| Experiment: randomisierte kontrollierte Studie | • Randomisierung • Manipulation • Kontrolle |
| Quasieexperiment | Fehlen der Randomisierung oder der Kontrollgruppe Häufig werden bestehende Gruppen manipuliert und untersucht |
| Definition: Komparativ | = vergleichen verschiedene Gruppen miteinander (keine Manipulation) Querschnittstudien: Messung einmalig, keine Wiederholung |
| Definition: Längsschnittstudien | an Diabetes mellitus erkrankte Kinder und ihre Eltern werden alle fünf Jahre befragt |
| Definition: Korrelationsstudien | Es wird nach dem Zusammenhang gefragt. • Rauchen und Lungenkrebs • Wartezeiten und Patientenzufriedenheit auf Notfallstationen |
| Hierarchie der Literatur | • Quantitative Studien • 1. Es gibt ausreichende Nachweise für die Wirksamkeit aus systematischen Reviews über zahlreiche randomisiert-kontrollierte Studien, Metaanalysen. • 2. die Wirksamkeit aus zumindest einer randomisierten, kontrollierten Studie, Experiment , RCT • 3. die Wirksamkeit aus methodisch gut konzipierten Studien, ohne randomisierte Gruppenzuweisung, Quasiexperiment • 4.a Nachweis für die Wirksamkeit aus nicht experimentellen Studien, deskriptive Studien, Korrelationsstudien • 4.b Fallstudien, Programmevaluationen, Expertenmeinungen, Lehrbücher |
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