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Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos
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La investigación sobre estructuras y procesos cognitivos entre los años sesenta y ochenta permitió el desarrollo del enfoque cognitivo contemporáneo. Este se basa en teorías de la información, psicolingüística, simulación por computadora e inteligencia artificial, y ha influido en el estudio del aprendizaje del discurso escrito, mejorando la comprensión y el recuerdo del contenido.
Aproximación Impuesta: Modificaciones en la estructura del material de aprendizaje, diseñadas por docentes y desarrolladores de materiales educativos.
Aproximación Inducida: Desarrollo de estrategias de aprendizaje en los estudiantes para que aprendan de manera autónoma.
Clasificación de Estrategias de Enseñanza
Las estrategias de enseñanza facilitan aprendizajes significativos y pueden clasificarse según:
1. Momento de Aplicación:
Preinstruccionales: Antes de la enseñanza, para activar conocimientos previos.
Coinstruccionales: Durante la enseñanza, para guiar la atención y organizar la información.
Posinstruccionales: Después de la enseñanza, para integrar y evaluar el aprendizaje.
2. Proceso Cognitivo que Estimulan:
Activación de conocimientos previos (ejemplo: objetivos, preguntas preinterrogantes).
Generación de expectativas (ejemplo: propósitos de aprendizaje).
Orientación de la atención (ejemplo: preguntas insertadas, ilustraciones, pistas discursivas).
Organización de la información (ejemplo: mapas conceptuales, redes semánticas, resúmenes).
Enlace entre conocimientos previos y nuevos (ejemplo: organizadores previos, analogías).
Estrategias de Enseñanza y sus Funciones
Importancia del Uso de Estrategias
El uso adecuado de estas estrategias depende de factores como:
Contenido del aprendizaje
Tareas de los alumnos
Actividades didácticas implementadas
Nivel de desarrollo y conocimientos previos de los estudiantes
La combinación de diferentes estrategias puede optimizar el aprendizaje significativo, permitiendo una enseñanza más efectiva y adaptativa a las necesidades de los alumnos.
Aquí tienes unos apuntes bien estructurados y organizados sobre las estrategias de enseñanza, basados en la lectur
a. ¿Te gustaría agregar algo más o profundizar en algún punto?