Ciencia

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La

ciencia es el saber conceptual oficial de una sociedad, el cual es utilizado

para comprender el mundo, para suministrar explicaciones, relatos coherentes,

clasificaciones lo más organizadas posibles de los seres, los objetos, los

acontecimientos de la vida humana. Una de las tecnica que se maneja para esto es el empleo de artefactos; es decir los productos realizados por una acción humana.

Esos artefactos pueden ser para uso directo (vestido, adorno, techo); o pueden

ser herramientas, utensilios, objetos útiles en la consecución de fines

directos; o pueden ser herramientas para fabricar herramientas y así

sucesivamente en progresivos grados de elaboración. El conjunto de artefactos

que utiliza una sociedad es la base de su saber técnico.

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Se deben tener en cuenta algunos principios basicos como caracteristicas de:

El desarrollo técnico de una sociedad y por eso las primeras comunidades humanas

se clasifican por los materiales que usaban en Edad de Piedra, Edad del Bronce,

Edad del Hierro. Una vez se conocen los procedimientos para dar forma a los

metales (al hierro, por ejemplo) se multiplicarán los objetos para diferentes

usos, que utilizan estos materiales.

El uso de las técnicas de medición de longitudes, de volúmenes, de

pesos o el uso del dibujo técnico para representar lo que se va a construir o

fabricar.

Se debe resaltar que la palabra tecnica es utilizada solamente para referirse al saber hacer relacionado con objetos inanimados.

Para el saber hacer relacionado con los seres vivos, bien sean vegetales,

animales o humanos se usará la palabra método en vez de técnica y metodología

en vez de tecnología.

Un ejemplo de un saber tecnico seria la adaptacion de los hombres nomadas a un lugar sedentario, y estableciendose en un lugar en espeifico, esto por ende, generaria una poblacion y se llegarian a crear despues localidades o pueblos, para finalmente convertirse en una ciudad llena de cultura unica.

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Relacion ciencia-tecnica

La ciencia

como el saber técnico son patrimonios de toda la sociedad que las crea y existe

una parte de esos saberes que es compartida por un amplio número de sus

integrantes. Sin embargo, en la medida en que la especialización de labores

avanza, se forman núcleos más o menos cerrados dentro de los cuales se tiene un

dominio más amplio de esos saberes.

Por ejemplo:

En Europa fue

necesaria la caída del Imperio Romano y el auge de los pueblos provenientes del

norte (francos, germanos, normandos y posteriormente los pueblos escandinavos

como los vikingos) para que el conocimiento técnico y el científico empezaran a

acercarse y se diera un gran impulso al desarrollo de la tecnología. En los

países donde la cultura latina y la cultura proveniente de esos pueblos ( se pudieron fundir, surgieron

los maestros artesanos medievales con cada vez mayor inteligencia práctica, lo que

finalmente produjo en el siglo 18 en Europa lo que terminó llamándose la

Revolución Industrial.

La ciencia europea cada vez más sistemática y rigurosa dio una

base cada vez más sólida a partir de los

siglos 17 y 18 para la articulación de las técnicas en la tecnología europea.

La tecnología cada vez más elaborada y compleja dio a su vez un renovado empuje

a la ciencia, realimentándose mutuamente. La ciencia y la tecnología europeas

lograron así unos niveles de elaboración nunca vistos antes en la historia de

la humanidad.

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Implementacion de la ciencia en Europa en los siglos XIX y XX

La

ciencia occidental ha tenido bastante éxito en el modelamiento del mundo

inanimado y en la predicción del comportamiento de complejísimos dispositivos

que ha construido a partir de la combinación de artefactos más simples. Ha

logrado con sus artefactos observar, medir e intervenir en la vida de los seres

animados. Ha tratado de duplicar con modelos nacidos del método analítico

cartesiano toda la complejidad de la vida, considerando los millones de átomos

y partículas elementales en que ha subdividido la realidad. Pero a pesar de

poder construir modelos con números cada vez mayores de partículas y elementos,

la complejidad de lo viviente, del individuo humano y de las sociedades humanas

se le desliza entre los dedos.

Un gran perosnaje que fue muy destacado en esta epoca ;sin duda ,fue

Ludwig von Bertalanffy, padre de la Teoría

General de Sistemas: El cual definio un sistema como «un

todo estructurado de elementos, interrelacionados entre sí, organizados por

la especie humana con el fin de lograr unos objetivos. Cualquier cambio o

variación de cualquiera de los elementos puede determinar cambios en todo el

sistema».

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En cualquier caso

en la sociedad mundial seguirán subsistiendo técnicas individuales, técnicas

locales, técnicas de un grupo de personas, como siguen subsistiendo

interpretaciones divergentes del conocimiento oficial de la sociedad, más o

menos estructuradas y organizadas.

De esta manera, aún le queda a la especie una tarea gigantesca que desarrollar, que es

conocer y aprender a actuar adecuadamente sobre el mundo de la vida, sobre el

mundo del individuo humano y sobre la sociedad humana.