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Fichas de Teorías Pedagógicas

Maria Gregoria Paxán Spanisch 8 Karten

Karten in diesem Stapel (8)

1Teoría de la Resistencia y la EducaciónTiene especial importancia las concepciones personales de quienes participan en el proceso educativo, pues los actores del mismo presentan una velada, o abierta, resistencia a aceptar los valores que la sociedad dominante pretende imponer. Tiene una dialéctica de la intervención humana, además de una noción de emancipación individual y social como su interés conductor.
2Teoría del Capital Humanosostienen que el crecimiento económico no dependía solo de la cantidad, sino también de la calidad, el grado de formación y la productividad de las personas. considera así mismo que la educación es como una especie de inversión, cuyo producto se constituye en una forma de capital que el sujeto incorpora como parte integral suya y que adquiere valor económico.
3La pedagogía tradicionalistaNos esquematiza la siguiente formula:
1. El profesor como figura protagónica.
2. Logocéntrica, son más importantes los temas que los intereses del alumno.
3. Objetivos declarativos y constructivos.
4. Método expositivo.
5. Estudiante, memoriza.
6. Estudiante adopta una posición pasiva.
7. Es Evaluativo, comprueba los conocimientos de los participantes según su competencia.
4La Escuela NuevaPropone una actitud pedagógica de respeto a las necesidades e intereses del niño, quien, conducido con una metodología eminentemente activa, deberá desarrollar un espíritu crítico y de cooperación. El niño, se constituye en el eje de toda la actividad educativa. La Individualidad debe de ser más colectividad, y fomenta la vitalidad y la libertad.
5La tecnología EducativaLa tecnología educativa nos dirige a la innovación del proceso educativo, la modificación de las tareas que se realizan, tanto para el alumno como para el profesor, también nos enseña a relacionarnos con la actualización para que así cambiar particularmente nuestra vida social y laboral.
6Teoría Constructivista o Pedagogía OperatoriaLa teoría costructivista o pedagogía operatoria, parte de la concepción que el conocimiento es una estructura que realiza el individuo a través de su actividad con el medio educativo. El individuo descubre los conocimientos, lo cual es favorecido por la enseñanza organizada de manera tal que favorezca el desarrollo intelectual del alumno.
7Psicología GenéticaEsta teoría propone que el aprendizaje es, al mismo tiempo, un factor y un producto del desarrollo.y que las estructuras cognoscitivas son resultado de procesos genéticos y constituyen mecanismos reguladores capaces de subordinar las influencias procedentes del medio.
8Modelo Pedagógico socio-crítico FormativoBusca transformar el estilo de aprendizaje en los estudiantes, ya que el aprendizaje de este modelo se basa en las experiencias y reflexiones el cual va dirigido, a hacer que los estudiantes, generen una conciencia crítica, y reflexiva, para que de esta manera él pueda manejar su propio criterio.