Karteikarten
FICHAS TEORIAS DE LA EDUACION
Karten in diesem Stapel (30)
- 1¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL?La Educación Virtual es una modalidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ha de estar centrada en el estudiante y por ende la formación debe garantizar el aprendizaje independiente.
- 2OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN VIRTUALDISEÑAR EXPERIENCIAS FORMATIVAS QUE OFREZCAN POSIBILIDADES PARA LA COLABORACIÓN.
- 3OBJETIVO DE LA EDUACIÓN VIRTUALGARANTIZAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE SIN NECESIDAD DE QUE HAYA UNA INTERVENCIÓN CONTÍNUA CON EL DOCENTE.
- 4ELEMENTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL1. LA PERSONALIZACIÓN: implica flexibilidad.
2. LOS DOCENTES.
3. LA INTERACTIVIDAD.
4. LOS MATERIALES.
5. SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUADA. - 5ROL DEL DOCENTE EN LA EDUACIÓN VIRTUALEl rol del docente cambiará significativamente desarrollando funciones de liderazgo al proponer ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales para incursionar en la sociedad del conocimiento.
- 6ROL DEL DOCENTE EN LA EDUACIÓN VIRTUALse transforman en guías del aprendizaje, tutores y promotores de debates virtuales, consejeros, impulsadores de las redes.
- 7ROL DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUALAprender durante la interacción con todos los miembors del grupo virtual, al tiempo que deberán sintetizar, articular, evaluar y publuicar resultados de la actividad académica e investigativa.
- 8ROL DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUALEl estudiante debe capacitarse de forma contínua y permanente, para lo cual requiere aprender a regular su propio ritmo de aprendizaje conciliando su tiempo de trabajo, estudio, socialización, diversión y recreación, así como seleccionar por sí mismo las temáticas e información de su interés, de acuerdo a su propia necesidad, utilizando los diferentes medios de autoinstrucción y comunicación que ofrece el mundo moderno.
- 9ELEMENTOS DEL MODELO EDUCATIVO1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2. RECURSOS
3. ACOMPAÑAMIENTO
4. COLABORACIÓN - 10COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL1. Como afronta el estudiante las especifidades de aprender en línea.
2. Su resiliencia o capacidad para salir adelante a pesar de las dificultades.
3. La adquisición de experiencia en su viaje. - 11ROL DEL DOCENTE EN LA EDUACIÓN VIRTUALLos estudiantes tienen que aprender a ser estudiantes virtuales y necesitan orientaciones para la planificación del tiempo, para la realización de las tareas, para valorar sus progresos ndividuales y reorientar su proceso de aprendizaje.
- 12VENTAJA DE LA EDUACIÓN VIRTUALLa formación y eduación están centradas en el estudiante, esto hace un acercamiento mas eficiente a la realidad del aprendizaje.
- 13DESVENTAJA DE LA EDUACIÓN VIRTUALPoco acceso a internet, por ende la disposición para la interacción con el tutor en línea se dificulta.
- 14¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO?En una teoría del aprendizaje, el cual establece que el conocimiento es una función de cómo el individuo crea significados a partir de sus propias experiencias.
- 15PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMOEnfatizar la interacción entre la mente y el mundo real. Los humanos crean significados, no los adquieren.
- 16FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE EN EL CONSTRUCTIVISMOL os factores que influyen en el aprendizaje son los factores ambientales y el estudiante.
- 17VENTAJA DEL CONSTRUCTIVISMOEl conocimiento siempre estará en construcción como una historia acumulativa de interacciones.
- 18DESVENTAJA DEL CONSTRUCTIVISMONo aceptan el supuesto de que los tipos de aprendizaje puedan identificarse independientemente del contenido y del contexto de aprendizaje.
- 19PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMOEl significado lo crea el estudiante, los objetivos de aprendizaje no estan predeterminados.
- 20ROL DEL ESTUDIANTE EN EL CONSTRUCTIVISMODebe tener un papel activo en la construcción del significado, la importancia de la interacción social en el aprendizaje, la solución de problemas en contextos auténtitos o reales.
- 21¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?Es la integración de principios por las teorías de caos, redes, complejidad u auto-organización.
- 22¿CÓMO ES EL APRENDIZAJE EN EL CONECTIVISMO?El aprendizafocado je es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes que no están por completo bajo control del individuo. El aprendizaje puede residir fuera de nosotros, está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender mas, tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.
- 23PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMO1. El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
2. La capacidad de saber mas es mas crítica que aquello que se sabe en un momento dado.
3. La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.
4. La habilidad de ver conexiones.
5. La actualización.
6. La toma de decisiones. - 24OBJETIVO DEL CONECTIVISMOEl acto de escoger que aprender y el significado de la información que se recibe, es visto a través del lente de una realidad cambiante.
- 25LEMA DEL CONECTIVISMOUna decisión correcta hoy, puede estar equivocada mañana debido a alteraciones en el entorno informativo que afecta la decisión.
- 26IMPLICACIONES DEL CONECTIVISMO1. Administración y Liderazgo.
2. Medios, noticias, información.
3. Administración del conocimiento personal en relación con la administración del conocimiento organizacional.
4. El diseño de ambientes de apredizaje. - 27VENTAJA DEL CONECTIVISMOEs un modelo de aprendizaje que reconoce los movimiento tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual.
- 28CARACTERÍSTICAS DEL CONECTIVISMOUn modelo de aprendizaje e la tecnología de la era digital
El aprendizaje ha dejado de ser una actividad individual.
La actualización e inovación (la intención - reto) El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona (niveles de evidencia)
Aprendizaje autónomo
Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs.
Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre solo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones.
Implica en el proceso de aprendizaje no solo valorar el qué aprender y el cómo, sino tambien el dónde. - 29ROL DEL DOCENTE EN EL CONECTIVISMO1. Debe fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones.
2. Debe validar la calidad de las conexiones que establece el aprendiz.
3. Debe fomentar en el aprendiz la habilidad y el deseo de continuar la construcción de sentido.
4. Debe saber participar en comunidades de prácticas autenticas.
5. Debe Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento.
6. Debe dar el control a los estudiantes para que estos tomen el control de su propio aprendizaje.
7. Debe de enseña al estudiante cómo identificar la información del estudiante de la que no lo es.
8. Debe enseñar cómo organizar y aplicar la información encontrada por los estudiantes.
9. Debe de indicarle al estudiante la mejor manera de comunicarse y de pedir ayuda a los expertos. - 30CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN EL CONECTIVISMOLos instrumentos de evaluación vienen determinados por la persona que aprende. La evaluación es continua e incierta ya que el aprendizaje tiene lugar en todo momento y durante toda la vida, con una cierta imprevisibilidad del mismo que aumenta con la duración del periodo de tiempo en el que tiene lugar el aprendizaje.
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am FICHAS TEORIAS DE LA EDUACION, erstellt von genesisnutri am 14/11/2014.
- Erstellt von
- genesisnutri
- Aufrufe
- 30
- Tags
- Bewertung