Karteikarten
Paradigma Constructivista
Karten in diesem Stapel (11)
- 1—UPAEP ONLINE.
Alumna: E. Andrea Nolasco Alva.
Materia: Estrategias Innovadoras en el proceso de aprendizaje.
Tema: Paradigma Constructivista. - 21.- ¿Cuál es la importancia de los conocimientos previos en el constructivismo?Su función es crucial para el desarrollo cognitivo porque a través de ellos la persona organiza e incorpora información sobre el mundo.
- 32.- ¿Por qué la enseñanza está enfocada en el aprendizaje?Porque depende de los conocimientos previos (esquemas de la persona) para que haya una asimilación y acomodación de la información y con ello se logre un aprendizaje significativo.
- 43.- ¿Cuáles son los principales autores del Constructivismo?Jean Piaget
Lev Vygotsky
David Ausubel
Jerome Bruner - 54.- ¿Cuál es la concepción de la educación en el Constructivismo?La educación debe impulsar el desarrollo cognitivo, lograr un pensamiento racional y paralelamente una autonomía moral e intelectual en el alumno.
- 65.- ¿Cuál es la concepción de la enseñanza en el Constructivismo?La enseñanza se manifiesta por medio de la actividad espontánea ( métodos centrados en la actividad e interés del alumno) y su complemento la
enseñanza indirecta (propiciar situaciones instruccionales basadas en la participación y reflexión del alumno) - 76.- ¿Cuál es la concepción del alumno?Constructor activo de su propio conocimiento.
Es un aprendiz que posee un nivel de conocimientos previos los cuales determinan sus acciones y actitudes.
- 87.- ¿Cuál es la concepción del docente?Un promotor del desarrollo y de la autonomía del alumno.
Mediador entre el conocimiento previo y el conocimiento entrante.
- 98.- ¿Cuál es la concepción del aprendizaje?Aprendizaje de sentido amplio (desarrollo): lo que podrá ser aprendido por medio de los esquemas y estructuras que posee la persona.
Aprendizaje de sentido estricto: Información puntual para lograr avances en el primero. - 109.-¿Cuál es el centro de la metodología de la enseñanza?La enseñanza indirecta: Pone énfasis en la actividad, iniciativa y curiosidad del alumno ante los objetos de conocimiento , características necesarias para la autoestructuración y autodescubrimiento de los contenidos escolares.
- 1110.- ¿Cuál es la concepción de la evaluación?Debe centrarse en los procesos, competencias y habilidades cognitivas del alumno.
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am Paradigma Constructivista, erstellt von ESTELA ANDREA NOLASCO ALVA am 10/10/2020.
- Erstellt von
- ESTELA ANDREA NOLASCO ALVA
- Aufrufe
- 342
- Tags
- Bewertung