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Flashcard Unidade 2 - Aula 3
Karten in diesem Stapel (13)
- 1Políticas e Gestão de Educação Básica Unidade II - Aula 03 As Políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em Busca da QualidadeUniversidade Católica de Brasília -
UCB Virtual / NFBL -Núcleo de Formação Básica das Licenciaturas - 2Avaliação
- 3A palavra avaliar é originária do latim e provém da composição a-valere, que significa "dar valor a...".No entanto, o conceito "avaliação" é expresso como sendo a "atribuição de um valor ou qualidade a alguma coisa, ato ou curso de ação...", implicando "um posicionamento positivo ou negativo em relação ao
objeto, ato ou curso de ação avaliado" (1). - 4—Em uma concepção pedagógica mais moderna, a educação é concebida como experiência de vivências múltiplas, agregando o desenvolvimento total do educando. A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é contínua, cumulativa e sistemática na escola, com o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular.
- 5Tipos de avaliação
- 6A avaliação pedagógicaTem como referência uma relação direta, professor-aluno e permite a introdução de mais de um instrumento de avaliação, deve ser formativa, não se restringir a notas e ser dialógica, isto é, observar os momentos de crescimento intelectual e social do aluno.
- 7A avaliação institucionalÉ um processo de pesquisa e de comunicação que visa proporcionar uma reflexão contínua e revisar permanentemente a atuação da escola, tendo em vista o alcance de sua missão, de seus objetivos e o aprimoramento da qualidade institucional.
- 8A avaliação em larga escala“é um instrumento de acompanhamento global de redes de ensino com o objetivo de traçar séries históricas do desempenho dos sistemas que permitam verificar tendências ao longo do tempo, com a finalidade de reorientar políticas públicas”. Freitas et al. (2011, p. 44)
- 9—
- 10IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação BásicaÉ um indicador criado em 2007 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para medir a qualidade do ensino nas escolas públicas. O Ideb reuniu em único indicador o fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações.
- 11—Tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica.
- 12ENEMO ENEM foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior.
- 13Referência Bibliográficas:(1) Luckesi CC. Avaliação da aprendizagem escolar. 10' ed. São Paulo: Cortez; 2000. Verificação ou avaliação: o que
pratica a escola? p. 85-101.
(II) Material de apoio (Políticas e Gestão da Educação - Proform) Unidade II - Aula 3 - Profª Jussara Seidel
Informationen
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- Tecnologia na Educação Karteikarten am Flashcard Unidade 2 - Aula 3, erstellt von Ricardo Nunes am 19/05/2017.
- Erstellt von
- Ricardo Nunes
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