Aprendizaje

Aprendizaje

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE

   • los estilos de aprendizaje señalan la manera en que el estudiante percibe y procesa la informacion para construir su propio aprendizaje
     • Estilos de aprendizaje considerados mas estudiados
       • Aprendizaje segun Kolb
       • Aprendizaje segun Witkln
       • Estilo o sistemas de representacion
       • Aprendizaje de Miel y Minford
       • Aprendizaje impulsividad y reflexibilidad
   • Se basan en características biológicas emocionales, sociológicas fisiológicas y psicológicas

2. TEORÍAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE

   • el aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como la adquisición de conocimientos a través de la experiencia
     • Procesos que explican este aprendizaje
       • Condicionamiento clásico
         • Ivan Pavlov (1849-1936)
           • logra que un comportamiento -respuesta- que antes ocurría tras un evento determinado -estímulo- ocurra tras otro evento distinto.
       • condicionamiento operante
         • se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo cual aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir
       • observación e imitación.
         • El aprendizaje observacional recalcó la importancia de considerar la influencia de los procesos cognitivos implicados en la observación e imitación, para explicar el comportamiento.
   • El Conexionismo
     • Edward Thorndike (1874-1949)
       • plantea la forma más característica de aprendizaje, tanto en animales inferiores, como en hombres, se produce por ensayo y error, o por selección y conexión, como lo llamó más tarde.
   • Aprendizaje Asociativo
     • Edwin Guthrie (1886- 1959)
       • Este autor explica la asociación de dos estímulos -en ausencia de respuesta o estímulo incondicionado- por medio del principio de contigüidad.
   • Aplicación del Aprendizaje Vicario a la Educación
     • Bandura, Ross y Ross (1961, en Darley y cols., 1988)
       • el aprendizaje vicario ocurre constantemente en el proceso educativo: los niños observan a sus profesores, los imitan, son reforzados por ello, y continúan haciéndolo

3. CONSTRUCTIVISMO

   • constructivismo representa la superación del antagonismo entre posiciones racionalistas y empiristas

4. COGNITIVISMO

   • Se ocupa de la caja negra que media entre el estímulo y la respuesta (los procesos que el estudiante pone en marcha para aprender)

5. PSICOLOGIA Y APRENDIZAJE

   • Psicologia de la educacion
     • Disciplina y puente entre la Psicología y la Educación.
       • Estudia la conducta que tiene lugar en situaciones educativas y los cambios que en ella se producen como resultado de la práctica intencional, es decir, del proceso de enseñanza y de aprendizaje.
         • Se conforma por teorías que ayudan a analizar y comprender el fenómeno educativo y mejorar el aprendizaje y desarrollo humano mediante la práctica educativa.

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