Epistemología e historia de la pedagogía

Epistemología e historia de la pedagogía

1. Estrategias para el acompañamiento docente

   • Estrategias para el acompañamiento sincrónico: ✓ Tres encuentros a través de Web conferencia ✓ Asesoría por Skype de acuerdo con horario definido
   • Estrategias para el acompañamiento asincrónico ✓ Comunicación vía correo institucional ✓ Comunicación a través de mensajería interna del curso ✓ Interacción con la dirección de curso a través del foro general del curso ✓ Tutoría a través del foro para la construcción de la actividad

2. Unidad 1 - De la pedagogía sus orígenes y concepciones, Unidad 2 - Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía, Unidad 3 - Pedagogías contemporáneas y pedagogías emergentes.

3. Competencias del curso

   • Epistemología e historia de la pedagogía
   • Fundamenta su saber pedagógico a partir de la identificación de los elementos constitutivos de la pedaogía comgo ciencia y saber fundante de la práctica docente.
   • Argumenta la historicidad de las ideas pedagógicas a partir del reconocimiento de acontecimientos significativos de la historia de la pedagogía.
   • Propone experiencias de aprendizaje aplicadas a la educación infantil derivadas del análisis de corrientes pedagógicas contemporáneas y de las pedagogías emergentes.

4. Tareas a desarrollar por unidad

   • Unidad 1: Mapa mental (25 Puntos), informe de lectura (110 Puntos), aprendizajes alcanzados en el curso -INDIVIDUAL
   • Unidad 2: Línea de tiempo, aprendizajes alcanzados en el curso (120 Puntos) - COLABORATIVA
   • Unidad 3: Blog, aprendizajes alcanzados en el curso (120) - INDIVIDUAL
   • Unidades 1, 2 y 3: Aprendizajes alcanzados en el curso (125 Puntos) - INDIVIDUAL

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