La evaluación por competencias en la educación superior

La evaluación por competencias en la educación superior

1. Justificación de los diseños por competencias

   • Rodeados de conocimiento
     • "lo importante no es la información, sino el conocimiento"
     • Exceso de información dificil de procesar, que terminan confundiendo e intoxicando al alumno.
     • Las competencias pretenden evitar el intoxicamiento de conocimientos, pero que tengamos variedad de él para poder desarrolllarnos en cualquier ámbito.
   • Complejidad
     • conocimiento complejo obedeciendo a una lógica posmoderna

2. Competencia: Concepto, caracterización y tipología

   • Recursos capaces de movilizar.
     • Son de forma diversa.

3. Implicaciones de los diseños por competencias

   • 1.- Conocer nuestra función como docentes para poder actuar
   • 2.- Rescatar aquello que ya hacíamos y que nos sirve y darle una dimensión colectiva.
   • 3.- Conocer las competencias propias del profesorado.