Ética y Ciudadanía por Yoan Rubiano Grupo 423

Ética y Ciudadanía por Yoan Rubiano Grupo 423

1. Unidad 1: Ética y Ciudadanía Retos de la sociedad actual.

   • “¿Qué es y para qué sirve la Ética?” de Adela Cortina.
     • La Ética es el saber que permite la formación del carácter de las personas.
       • Todas las personas somos estructuralmente morales.
         • No respondemos automaticamente al medio, Entendemos que hay una serie de posibilidades de respuesta.
         • De tal forma, la Moral como estructura se compone de:
           • Responsabilidad
           • Libertad
           • Justificación
         • El contenido moral lo vamos adquiriendo de la cultura de la sociedad.
           • Donde las personas deben de tener sentido de Justicia y reconocer la dignidad de los demás.
   • “Ética y Ciudadanía” de Román García Fernández.
     • La ciudadanía se puede entender de dos formas.
       • Desde la Ética.
         • Los seres humanos debemos tener derechos indivuduales, según las necesidades y obligaciones de cada uno.
       • Desde la Moral.
         • Una manera de tratar a las personas como individuos pero con derechos iguales ante la ley.

2. Unidad 2: Implicaciones éticas en el ejercicio de la ciudadanía.

   • “Viejas y nuevas formas de la ciudadanía” de Martin Hopenhayn.
     • La ciudadanía ha estado basada en derechos civiles y políticos.
     • Fortalecer los derechos económicos, sociales y culturales para tener una mayor igualdad de oportunidades.
       • Adquiriendo una nueva forma de ciudadanía.
         • Donde se toquen espacios como:
           • Justica
           • Servicios sociales
           • Debates
           • Opinión pública
         • La cual esté vinculada a recursos como:
           • Participación
           • Acceso a la información
   • “Ética y ciudadanía” de Fernando Savater.
     • Trabajan en conjunto para potenciar los valores y saberes individuales en la búsqueda del bienestar colectivo.
       • Logrando comunidades integradoras que hagan a cada grupo poblacional parte de una construcción de sociedad.
         • Para lo cual se hacen necesarios unos valores éticos que a la vez son valores ciudadanos.
           • La inviolabilidad: no se debe sacrificar o abandonar a un ser humano en la búsqueda de un objetivo, por muy esencial que este sea.
           • La dignidad humana: se debe juzgar a la persona por su calidad humana y por sus acciones, no por su procedencia.
           • La compasión: ponerse en el lugar del otro, sentir lo que está padeciendo y así intentar remediarlo.
           • La autonomía: construir un estilo de vida particular a pesar de que existen unas pautas de comportamiento comunes establecidas.
           • La tolerancia: a pesar de las diferencias, se aprecie la diversidad que existe en las poblaciones.
     • La ciudadanía no busca reivindicar lo propio sino lo que se tiene en común con los demás.
     • La Ética permite hacer una reflexión individual sobre la propia libertad, sin afectar la de otro ser humano.
   • “La formación ciudadana: Una estrategia para la construcción de justicia” de Sara Victoria Alvarado y María Teresa Carreño Bustamante.
     • Entre ciudadanía y justicia debe primar una relación constante de derechos y deberes políticos, sociales y culturales.
       • Ciudadanía: personas que participan en la toma de decisiones políticas, se vinculan al ejercicio del poder y se involucran en la justicia.
         • Necesita de un estado democrático para suplir las necesidades de cada individuo y desarrollar sus capacidades autónomas en la sociedad.
       • La educación es el mecanismo para que se logre comprender los derechos y deberes que tienen todos los ciudadanos.
       • La justicia es el medio para hacerlos efectivos, puede dividirse en:
         • Justicia distributiva: depende de cómo se asignan los derechos y deberes fundamentales, y de las condiciones y oportunidades de los diversos sectores sociales.
         • Justicia compensatoria: reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades individuales para suplir la carencia de otras.

3. Unidad 3: Escenarios de ejercicio ciudadano.

   • “¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana?” de Fidel Llinás.
     • La Ética en Colombia ha sido heredada y marcada por la religión, la cual está descontextualizada de las necesidades reales del país.
       • Las reflexiones éticas modernas no se han sabido interpretar o se han aplicado de manera errónea.
         • Se debe de empezar a reflexionar desde una Ética critica que permita crear una ciudadanía acorde a las necesidades de todos los colombianos.
   • “Educación y ciudadanía en la era global” de Fernando Savater.
     • Las personas deben ser preparadas por medio de la educación para utilizar los beneficios de las instituciones democráticas.
       • Los ciudadanos deben ser capacitados sobre la importancia del uso de la democracia con el fin de que no desaparezca.
     • La diferencia de clase de nuestra época es la que divide a quienes poseen información y a quienes no.
       • De esta división y de la falta de comunicación, se originan las acciones violentas, las cuales se pueden evitar mediante la educación.
   • Debate en torno al multiculturalismo. Ciudadanía y pluralidad cultural” de Esteban Anchustegui Igartua.
     • El multiculturalismo es la convivencia, dentro de un espacio social, de grupos de individuos con culturas diferentes.
       • Aunque se enmarca en una identidad colectiva, se demanda el reconocimiento de derechos diferenciados para minorías culturales.
     • El multiculturalismo entra en choque con el concepto de ciudadanía moderna.
       • El autor propone tres enfoques para el debate.
         • El enfoque liberal clásico donde el estado debe mantener una neutralidad ética.
         • El multiculturalismo está en contra de la neutralidad del Estado liberal clásico.
         • La democracia deliberativa sugiere que el Estado no tiene por qué ser indiferente ni a las condiciones desiguales ni a las diferencias sociales.

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