ENSEÑAR Y APRENDER: CONCEPTOS Y CONTEXTOS

ENSEÑAR Y APRENDER: CONCEPTOS Y CONTEXTOS

1. EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

   • capacidad del ser humano de transmitir sus conocimientos y experiencias
     • de transmitir sus conocimientos y experiencias
     • Enseñar
       • condiciones y acciones docentes externas al sujeto
       • generar modificaciones en el sistema cognoscitivo o afectivo
     • Aprender
       • proceso de construcción y reconstrucción de saberes
       • modificaciones internas del individuo
     • el contexto físico o social en que se desarrolla el individuo es objeto y estimulo de aprendizaje
       • no todo lo que se enseña es aprendido, ni todo lo que se aprende es enseñando

2. RELACIONES DIDÁCTICAS ENTRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

   • La E-A son procesos fundamentales para la consecución de los objetivos en la escuela contemporánea
     • Variables interpersonales
     • Variables intrapersonales
     • variables contextuales
     • La tarea docente consiste esencialmente en desarrollar de una manera activa, las habilidades, las capacidades y las competencias.

3. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: DEL PROYECTO CURRICULAR DEL AULA

   • El currículum un plan operacional que detalla los objetivos que direccionan el aprendizaje
     • objetivos
     • contenido
     • diagnóstico de los estudiantes
     • perspectivas sobre el proceso de aprendizaje
     • conocimiento práctico que los profesores poseen

4. LAS FUENTES PRINCIPALES DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

   • orientar nuestras acciones en el campo de la planificación de las actividades para enseñar a aprender
     • Fundamentos Pedagógicos
       • modos de hacer más adecuados el desarrollo del PEA a través de la experiencia didáctica a cumulada a lo largo del tiempo
     • Fundamentos Epistemológicos
       • conocimientos científicos a los que se ha llegado hasta el momento actual en las diferentes disciplinas.
     • Fundamentos Filosóficos
       • esencia, propiedades, causa y efectos del mundo físico y espiritual, considerando que el desarrollo de sus potencialidades es el último fin de la educación.
     • Fundamentos Biológicos
       • Estudia el desarrollo armónico entre lo anatómico y fisiológico y la educación reconoce la influencia de cada uno de ellos
     • Fundamentos sociológicos
       • todo sistema educativo forma parte de una sociedad con características diferenciadas en cada época.
     • Fundamento Psicológico
       • Estudia al ser humano en la forma de relacionarse y a prender a lo largo de diferentes etapas evolutivas por las que pasa toda su vida.

5. NUEVAS PERSPECTIVAS SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

   • El acto de enseñar
     • objetivos
     • contenidos
     • métodos
     • medios
     • formas de organización
     • Evaluación de aprendizajes
   • Práctica docente
     • Trabajo en equipo
     • metodología activa y basada en la necesidades
     • evaluación continua y formativa
     • postura motivadora
   • Actividad del alumnado
     • participar activamente
     • integración con sus compañeros
     • respeto a la opiniones de los demás
   • El acto de aprender
     • Activar conocimientos previos
     • contrastar la nueva información
     • manipulación
     • interacción con sus compañeros
     • implicación afectiva y cognitiva
   • Tipos de Aprendizaje
     • memorístico
     • colaborativo
     • estratégico
     • recíproco
     • significativo
     • de conceptos
     • de principios
     • por descubrimiento
     • ABP
     • de calidad