Enfoques y modelos didácticos

Enfoques y modelos didácticos

1. Empirico Analítico o tecnológico

   • se fundamenta en el paradigma positivista
   • postulados
     • comprobación científica
     • La ciencia es universal e independiente de cualquier contexto cultural y social
     • conocimiento es libre de valoraciones
   • Fundamentación Psicológica
     • Psicología conductista, encargada de la predicción y control
       • programar
       • Realizar
       • Evaluar
   • predominio del las evaluaciones cuantitativas
   • Separa el curriculo del profesor

2. Hermeneutico deliberativo o práctico

   • interés principal, comprender e interpretar
   • se fundamenta en el paradigma interpretativo, simbolico, naturalista cualitativo
   • postulados
     • problemas curriculares son prácticos no teóricos
     • diseño curricular, como investigación educativa
   • Fundamentación psicológica, se basa en la psicología cognitiva
     • Visión contructivista del aprendizaje
       • sujeto construye el conocimiento a partir de los estimulos procedentes de su entorno
   • curriculo no se puede separar de la práctica
     • implicaciones socio políticas se costruye como un proceso de investigación en el aula
   • Papel del alumno es activo, construye y desarrolla su conocimiento
   • Olvida la realidad social y educativa, expande las desigualdades e ideologías
   • Modelos escasos

3. Enfoque Socio Crítico

   • Pincipal interés en la emancipación y liberación pata cíticar y identificar el potencial de cambio
   • Se fundamenta en las teórias sociológicas y políticas
     • Marxismo
     • Teoría crítica de la escuela de fráncfort
   • Fundamentación Psicológica
     • Enraizado en la sociología crítica
   • Utiliza como alternativa, el curriculo oculto
   • Curriculo se determina mediante dialogos y discusiones con los alumnos