Criterios de calidad en la EaD

Criterios de calidad en la EaD

1. Tiene relación con los

   • Modelos de calidad
     • Modelo de Kirkpatrick (1994)
       • Reacción / Satisfacción del estudiante Aprendizaje / Conocimientos y habilidades Comportamiento / Aplicación y transformación Resultados / Beneficio e impacto
     • Modelo Sistémico de VannSlyke et al (1998)
       • Destinatarios / Expectativas y habilidades Curso / Ejecución de la modalidad Proceso de formación / Acondicionamiento de los participantes
     • Modelo deEvaluación de Marshall and Shriver (1999)
       • Docencia Materiales del curso Currículum Modelos de los recursos Transferencia del aprendizaje
     • Modelo de Evaluación de García Aretio (2001)
       • Funcionalidad Eficacia Eficiencia Información Innovación
     • Modelo CALED
       • Criterios / Funcionamiento de la institución Subcriterios / Áreas de un criterio Objetivo / Meta de cada área Estándar / Nivel de aceptación Indicador / Cumplimiento del estándar
     • Estos engloban los
       • Criterios de la calidad
         • Docentes / Ejecución del rol
         • Estudiantes / Proceso de aprendizaje a distancia
           • Materiales didácticos / Soporte de los contenidos
             • Requerimientos tecnológicos / Sistemas de comunicación e interacción