EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

1. ¿Qué es?

   • MÉTODOS
     • Son procedimientos que se utilizan para la obtención de la información sobre el proceso enseñanza aprendizaje.
       • -Observación: Casual: puede observarse en cualquier momento de la jornada. Intencional: requiere una planeación. Focalizada: cuando atiende un aspecto determinado. Participativa: Se genera una interacción. -Entrevista, encuesta, test, portafolio.
   • TÉCNICAS
     • Son un conjunto de acciones o procedimientos que conducen a la obtención de información relevante sobre el aprendizaje de los estudiantes
       • Informales: son de breve duración, se realiza a lo largo de la clase, observaciones espontaneas, conversaciones, diálogos, preguntas de exploración. Semiformales: mayor tiempo de preparación, para valoración, exigen respuestas más duraderas. Formales: planeación y elaboración mas sofisticada, su aplicación demanda mayor cuidado, tiene reglas determinadas sobre forma de conducirse de los alumnos. No formales.
   • INSTUMENTOS
   • Se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.

2. FORMATIVA

   • La evaluación formativa es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos. Esto se hace con el propósito de determinar la mejor forma de continuar el proceso de enseñanza y aprendizaje según las necesidades de cada curso.