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Beschreibung
Mindmap von yeniffer santana nuñez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yeniffer santana nuñez
vor etwa 5 Jahre
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APRENDIZAJE
- Enfoques Filosóficos.
- Evolucionismo.
- Charles Darwin Lamark
- Fuentes principales de la Psicología evolucionista son la psicología
Cognitiva, genética , la etología, antropología entre otros.
- Fuentes principales de la Psicología evolucionista son la psicología
Cognitiva, genética , la etología, antropología entre otros.
- Charles Darwin Lamark
- Fumsionalismo.
- Augusto Comte, John Stuart
Mill, Henri de Saint Simon.
- Psicología conductista y aplicaron la
metodología científica al estudio de
la conducta humana.
- Psicología conductista y aplicaron la
metodología científica al estudio de
la conducta humana.
- Augusto Comte, John Stuart
Mill, Henri de Saint Simon.
- Empirismo.
- Tomas Hobbes, John Locke, George
Berkeley, David Hume, Aristoteles,
Francis Bancon, La escula Escocesa.
- Su base es la experiencia y la
percepción.
- Su base es la experiencia y la
percepción.
- Tomas Hobbes, John Locke, George
Berkeley, David Hume, Aristoteles,
Francis Bancon, La escula Escocesa.
- Positivismo.
- Willian James, James
R, Angell y John
Dewey Hall y otros.
- Actividades mentales con animales,
locos y salvajes con un metodo
comparativo.
- Actividades mentales con animales,
locos y salvajes con un metodo
comparativo.
- Willian James, James
R, Angell y John
Dewey Hall y otros.
- Evolucionismo.
- Principales Conceptos.
- Proceso interpretativo que conduce al
conocimiento de la realidad.
- El aprendizaje es la abstracción del
Significado.
- Es la adquisición de datos y el proceso
que puede ser utilizado en la vida real.
- Memorización.
- Es el incremento de
conocimiento.
- Proceso interpretativo que conduce al
conocimiento de la realidad.
- Estilos de Aprendizajes.
- Según
- Kolb
- Convergente, Divergente,
Asimilador y Acomodador.
- Convergente, Divergente,
Asimilador y Acomodador.
- Witkin
- Dependencia de campo,
independencia de campo.
- Dependencia de campo,
independencia de campo.
- Honey y Munford
- Activos y reflexivos,
teóricos y pragmáticos.
- Activos y reflexivos,
teóricos y pragmáticos.
- Kolb
- Sistemas de representación.
- Visual, Auditivo, y Kinestético.
- Visual, Auditivo, y Kinestético.
- Impulsividad y Flexibilidad.
- Según
- PARADIGMAS.
- Teorías del Aprendizaje
- Conductismo.
- Skiner.
- Condicionamiento
operante.
- Aprendizaje producto de una
relación, (estímulo-respuesta)
- Aprendizaje producto de una
relación, (estímulo-respuesta)
- Condicionamiento
operante.
- Skiner.
- Constructivismo.
- Ausbel
- Aprendizaje
significativo.
- El aprendizaje proceso activo por parte del aprendiz
que ensambla, extiende, restaura e interpreta
(construye) conocimientos a través de la experiencia,
- El aprendizaje proceso activo por parte del aprendiz
que ensambla, extiende, restaura e interpreta
(construye) conocimientos a través de la experiencia,
- Aprendizaje
significativo.
- Vigostky
- Zona de
desarrollo
proximo.
- Zona de
desarrollo
proximo.
- Ausbel
- Cognitivismo.
- Piaget
- Etapas Sensorial,
Preoperacional y
Etapas operantes
concretas y formales.
- Procesamiento de la
información. Organización ,
filtración codificación
categorización y evaluación
de la información.
- Procesamiento de la
información. Organización ,
filtración codificación
categorización y evaluación
de la información.
- Etapas Sensorial,
Preoperacional y
Etapas operantes
concretas y formales.
- Piaget
- Conductismo.
- Teorías del Aprendizaje
- Ámbitos de la Psicología.
- Social: explica el funcionamiento
psíquico, por medio de lo
instrumental, cultural e histórico.
- Organizacional: El aprendizaje se da por
medio de la corrección de los errores en
las organizaciones.
- Educativo: Estudia los cambios
producidos de forma intencional,
como el aprendizaje.
- Social: explica el funcionamiento
psíquico, por medio de lo
instrumental, cultural e histórico.
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