EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA: DIFERENCIAS Y RELACIONES.

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA: DIFERENCIAS Y RELACIONES.

1. EDUCACIÓN

   • El entorno facilita el crecimiento del hombre de forma amplia e integral.
     • CRECER
       • Recibir
       • Desarrollarse
       • Crear
       • Construir
       • Apropiarse
       • Evolucionar
       • Asimilar
       • Integrarse
       • Adaptarse

2. ENSEÑANZA

   • Dar instrucción a partir de unos conocimientos que se enseñan a alguien
     • Quehacer educativo
     • Sistematización y organización
   • Sistemático e institucional
     • Escuela
     • Sesión de clase

3. PEDAGOGÍA

   • Orientar procesos de formación de los estudiantes
     • Saber sobre educación
     • Proyectos pedagógicos
     • Cómos
     • Hacia dóndes
     • Por qués
     • Saber educar
   • Rafael Ávila
     • Conciencia reflectiva
     • Intermitente
     • Ciencias aplicadas
     • Prácticas a la teoría
   • ¿Cómo educar?

4. DIDÁCTICA

   • Métodos o términos para mejorar la enseñanza
     • Aula de clase
     • Currículo
     • Áreas o parcelas del conocimiento
     • Medios de comunicación
     • Didáctica - enseñanza, pedagogía - educación, saberes global - específica
   • ¿Cómo enseñar?

5. DIDÁCTICA SIN PEDAGOGÍA

   • Se tiene las herramientas pero el estudiante no aprende y se aisla del pensamiento pedagógico

6. PEDAGOGÍA SIN DIDÁCTICA

   • Se tiene el conocimiento pero no se lleva a cada estudiante a construir

7. VISIÓN DEL HOMBRE

   • Acumula saberes y experiencias - construye

8. VISIÓN DE LAS CIENCIAS

   • Formación
     • Profesional
     • Investigación

9. VISIÓN DE LOS CIENTÍFICOS DE LA EDUCACIÓN

   • MEN
     • Principios didácticos
   • Aebli
     • Consolidó una didáctica más completa
   • Freire
     • "Nadie educa a nadie" "Nadie se educa sólo"
   • Durkheim
     • Acercamiento a la pedagogía desde las ciencias auxiliares y la sociología
   • Piaget
     • Cómo enseñar y cómo educar
   • Montessori y Freinet
     • Experiencias educativas, sistematizaron y analizaron espacios físicos para el aprendizaje y ficheros escolares

10. VISIÓN DEL HACER CIENCIA

    • Conceptos pedagógicos
      • Se construye a partir de hechos pedagógicos
    • Conceptos didácticos
      • Se construye a partir de hechos didácticos concretos
    • Teoría y práctica deben ir de la mano

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