19822033
Beschreibung
Mindmap von Esther Rivera, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Esther Rivera
vor mehr als 4 Jahre
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Modelos educativos: Híbrido y Dual
- Híbrido
- Convergencia didática
- Enseñanza presencial
- Los estudiantes asisten al aula para
sesiones de discusión guiadas por el
docente, con base en las actividades de
aprendizaje
- Estudiante aprende:
- 1) A través del
aprendizaje en línea, con algún
elemento de control del estudiante
sobre el tiempo, lugar, la ruta de
aprendizaje seguida y/o el ritmo;
- 2) En un lugar físico supervisado fuera de casa;
- 3) las modalidades a lo largo de la ruta de
aprendizaje de cada estudiante dentro de un curso
o materia, están conectadas para proporcionar
una experiencia de aprendizaje integrada.
- 3) las modalidades a lo largo de la ruta de
aprendizaje de cada estudiante dentro de un curso
o materia, están conectadas para proporcionar
una experiencia de aprendizaje integrada.
- 2) En un lugar físico supervisado fuera de casa;
- 1) A través del
aprendizaje en línea, con algún
elemento de control del estudiante
sobre el tiempo, lugar, la ruta de
aprendizaje seguida y/o el ritmo;
- Los estudiantes asisten al aula para
sesiones de discusión guiadas por el
docente, con base en las actividades de
aprendizaje
- Enseñanza en línea
- Actividades de aprendizaje
- Aula invertida
- Las y los estudiantes aprenden nuevos conceptos
mediante actividades de aprendizaje (lecturas,
videos y ejercicios, y aplica sus conocimientos
realizando proyectos) que son guiadas por el
docente.
- Combina las tareas del aula y
las actividades realizadas con
el uso de tecnologías digitales
de información y
comunicación (TIC)
- Las y los estudiantes aprenden nuevos conceptos
mediante actividades de aprendizaje (lecturas,
videos y ejercicios, y aplica sus conocimientos
realizando proyectos) que son guiadas por el
docente.
- Aula invertida
- Actividades de aprendizaje
- Enseñanza presencial
- Promueve cambios significativos de aprendizaje
- Convergencia didática
- Dual
- Modelo educativo aleman para
estudiantes de alto
rendiemiento
- Convergencia didáctica
- Teórico
- Aula (institución educativa)
- Alumna/o obtiene Formación Integral
- Adquisición de conocimientos
académicos sociales, profesionales,
laborales, de comunicación y trabajo
en equipo
- Adquisición de conocimientos
académicos sociales, profesionales,
laborales, de comunicación y trabajo
en equipo
- Formación teórica, aplica
evaluación final, seguimientos
permanentes, emite certificado
- Alumna/o obtiene Formación Integral
- Aula (institución educativa)
- Práctico
- Compañía/empresa
- Contexto real de aprendizaje
- Adecuación de lugares de
trabajo para el aprendizaje,
elabora plan de formación y
rotación
- Contexto real de aprendizaje
- Compañía/empresa
- Clave del aprendizaje
- Teórico
- Atiende deficiencias sociales
- Falta de experiencia laboral
- Desempleo
- Ingresos precarios en el primer empleo
- Falta de experiencia laboral
- Modelo educativo aleman para
estudiantes de alto
rendiemiento
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