Zusammenfassung der Ressource
SÍNDROME DE DOWN
- ¿Cuándo surgió?
- 1866 (John
Langdon H.
Down)
- Etimología
- ¿Cuál es la causa?
- Alteración
cromosómica
(presencia de 47
cromosomas, en
vez de 46)
- ¿A qué
puede
afectar?
- Meiosis
paterna/materna
o mitosis
- ¿Cómo puede
presentarse?
- Global o
mosaico
- Factores
- Intrínsecos
- Herencia
- Edad de
los padres
- Extrínsecos
- Enfermedades
de la madre
- Características
- Físicas
- Cabeza pequeña
- Parte occipital prominente
- Nariz pequeña y ancha
- Problemas de respiración
- Ojos rasgados
- Problemas de visión
- Boca pequeña
- Hipotonia muscular
- Cuello corto
- Baja estatura
- Manos y pies pequeños y anchos
- Hipotonia generalizada
- Nerviosas y sensoriales
- Alteración del sistema nervioso
- Menos peso y volumen del
cerebro, cerebelo y tronco cerebral
- Hipoacusia
- Deficiencias visuales
- Estrabismo, miopía,
hipermetropía y
astigmatismo
- Problemas endrocrinos, metabólicos y
gastrointestinales
- Malformaciones
- Motóricas
- Deglución
- Desarrollo motor muy lento
- Tratamiento
- Fisoterapia y estimulación
temprana
- Mejora
- Motivación y colaboración del
sujeto y la familia
- Hipotonía generalizada
- Aptitudes motóricas limitadas, equilibrio
inestable, movimientos y reflejos muy
lentos
- Cognoscitivas
- Dificultades en el procesamiento de la
información
- Mejor en resolución problemas
manipulativos y visuales
- Que en lenguaje y manejo
información
abstracta/compleja
- Dificultad memoria a corto plazo
- Buena memoria a largo plazo
- Buena capacidad de aprendizaje
- Ritmo de aprendizaje lento
- Afectivas
- Desarrollo afectivo parecido a la
población
- Variabilidad personal
- Alto nivel de sociabilidad
- Personas dependientes
- Evitan situaciones
complicadas a nivel
afectivo
- Desarrollo y uso del lenguaje
- Secuencia y estructuras de
aprendizaje del lenguaje
iguales
- Alteraciones específicas
- Aprendizaje fonético y
fonólogico, auditivas,
morfológicas y respiratorias
- Aprendizaje de
estructuras gramaticales
lento
- Limitaciones de
aprendizaje y
uso
- Aspectos funcionales y
pragmáticos igual
- Desarrollo y uso de vocabulario lentos
- Fundamental
- Motivación y estimulación
- Evaluación e
intervención educativa
- Diagnóstico
- Entre las 15 y 18 semanas de embarazo
- Técnicas médicas (amiocentesis)
- Importante, detección
temprana
- Conviene analizar todos
los aspectos del sujeto y
de su contexto familiar
- Pruebas en el recién nacido
- Estudio neurológico y test de Apgar
- Evaluación psicopedagógica
- Desarrollo del proceso
- 1) Recepción de la
demanda
- 2) Recopilación de
información relevante
- 3) Entrevistas
iniciales
- 4) Elaboración de la
hipótesis diagnóstica
- 5) Selección y
aplicación de
evaluación
- 6) Confirmación o
rechazo de hipótesis
- 7) Propuesta de intervención
- 8) Planificación de la
evaluación y plan de
seguimiento
- Evaluación
sistémica
- Evaluación del sujeto y
los contextos
- Análisis de características, intereses,
motivaciones y potencialidades
- Análisis de las características
y recursos de los contextos
- Implicación de los
agentes educativos
- Planificación y desarrollo del proceso
- Intervención educativa
- Modelo sistémico
- Contexto
familiar
- Contexto
escolar
- Contexto social
- Importancia de la
estimulación temprana
- Importancia de la implicación,
colaboración y entrenamiento
del contexto
- Escolarización en centros
ordinarios, modalidad más
aconsejable
- En discapacidad intelectual severa, centro
aconsejable es uno de educación especial
- Integración en la escuela
infantil favorece el
desarrollo
- Cuando el síndrome va
acompañado de D.I
- Determinar con
precisión el nivel
de competencia
- Ajustar la intervención educativa
- Buscar equilibrio entre las
necesidades
- Elaborar una planificación curricular
- Revisar las intervenciones,
desarrollo y proceso
- Evaluación continua
- Importancia del
trabajo
multidisciplinar
- Importancia de la
familia
- Importacia colaboración y
coordinación de los servicios
y organismos
- Importancia de la colaboración y
coordinación asociaciones y
entidades
- Importancia del desarrollo de
programas de transición de
vida activa