Contexto

Contexto

1. ¿Qué es el contexto?

   • Se definirá al contexto como el conjunto estructurado de todas las propiedades de una situación social que son posiblemente pertinentes para la producción, estructuras, interpretación y funciones del texto y la conversación.

2. Modelos de contexto

   • No es el contexto mismo el que influye en el texto y la conversación, sino más bien los modelos de contexto de los usuarios de la lengua.
   • Los modelos de contexto también son parte de la interfase entre las representaciones socialmente compartidas y la conversación y el texto personales.
   • Los modelos de contexto se construyen a partir de información de las siguientes fuentes:
     • 1) un esquema general, u objetivos o expectativas sobre la situación social presente
     • 2) modelos previos activados;
     • 3) creencias personales generales sobre una situación
     • 4) conocimiento y creencias socioculturales sobre eventos comunicativos
     • 5) partes previas del discurso en desarrollo
     • 6) partes previas del texto

3. Dimensiones del contexto

   • Dominio
     • Un dominio es la propiedad contextual específica que define clases globales de género. Para la definición de contexto, ellos señalan de qué ámbito social son parte constituyente los contextos
       • Puesto que los dominios pueden estar relacionados, por ejemplo, con actividades profesionales de grupo, y las ideologías pueden estar asociadas con esos grupos, los dominios pueden funcionar al mismo tiempo como «dominios ideoIógicos», que son sitios de dominación, lucha, conflicto e intereses
   • Interacción global y tipo de evento comunicativo
     • Para la planificación, el manejo interaccional en desarrollo, la comprensión y el recuerdo de los eventos comunicativos, los participantes deben poder categorizarlos en un nivel global
       • para hacerlo utilizan un nombre o descripción de género. Los géneros son tipos de discurso que requieren una definición en términos de texto/conversación y contexto conjuntamente.
   • Funciones
     • Los géneros usualmente tienen funciones específicas en una secuencia de acción o dominio. En la realización de sus discursos, los usuarios de la lengua orientan el evento comunicativo hacia estas funciones sociales o institucionales globales,
   • Intención
     • Los actos comunicativos, como todas las formas de acción, son intencionales.
       • Los hablantes usualmente manejan y ejecutan su conversación y texto de acuerdo con sus intenciones, y, a menudo, exhiben dichas intenciones en varias posiciones estratégicas del discurso
   • Propósito
     • los propósitos u objetivos son modelos mentales de las consecuencias más amplias de esos actos. Por otro lado, la diferencia entre propósitos y funciones es que las funciones son sociales, mientras que las intenciones y propósitos son representaciones mentales de los participantes del habla.
   • Fecha, tiempo
     • Los hechos discursivos tienen lugar en el tiempo, en días y fechas específicos, y con una duración específica relativamente estricta o variable.
   • Lugar
     • Muchos eventos comunicativos ocurren en lugares específicos, mientras que las conversaciones informales cotidianas pueden ocurrir prácticamente en cualquier lugar.
   • Circunstancias
     • Muchos hechos de habla sólo pueden tener lugar cuando se dan circunstancias o condiciones sociales específicas. Estas circunstancias pueden ser discursivas en sí mismas, definiendo, entonces, complejos intertextuales, como sesiones judiciales o conferencias.
   • Soportes y objetos importantes
     • Los soportes también pueden ser indicativos de propiedades ideológicas relevantes de la interacción o del dominio social, tal como las relaciones jerárquicas y la dominación.
   • Rol de participante
     • Los actores sociales participan en los eventos comunicativos en varios tipos de roles.
       • En primer lugar, usualmente intervienen como hablantes, escribientes, oyentes, lectores, y algunos de estos roles se alternan, como el de hablante y receptor
       • Lo mismo es cierto para los diversos roles de receptor. Pues cuando hay más personas presentes, estas pueden no estar allí como destinatarios, aun en el caso de que oigan y escuchen lo que se dice; pueden estar allí en el rol de oyentes casuales o como público en un «talk show».
   • Rol profesional
     • En este caso, los participantes obtienen sus roles comunicativos de sus roles profesionales social o legalmente establecidos. Cada uno de estos roles profesionales puede estar asociado con un conjunto de roles de participante, al igual que con tipos de eventos comunicativos o géneros discursivos.
   • Rol social
     • Estos roles sociales usualmente serán representados por características específicas del discurso, tales como formas de tratamiento, movimientos conversacionales de cortesía, estrategias de autopresentación positiva o presentación negativa de otros, argumentos y retórica favorable o desfavorable. Así, los roles sociales son representaciones contextualmente variables de posiciones, incluyendo las posiciones ideológicas.
   • Afiliación
     • Los participantes en roles profesionales frecuentemente no hablan «por ellos mismos», sino como representantes de una organización o institución, y como representantes que, en principio, pueden ser reemplazados por cualquier otro miembro institucional
   • Pertenencia
     • Los participantes pueden hablar, escribir, escuchar o leer como miembros de grupos o categorías sociales. Puesto que dichos grupos sociales y categorías son la base de las ideologías, éstas, en principio, también se exhibirán en las prácticas sociales comunicativas relevantes en las que los miembros de grupo se comprometen
   • Los otros sociales
     • El texto y la conversación a menudo también son sobre otras personas, habitualmente personas que no están presentes en el contexto. Aquí, los referentes del discurso no son parte del modelo de contexto, sino parte del modelo de acontecimiento expresado por el discurso.
   • Representaciones sociales
     • Como miembros de diversos grupos e instituciones sociales, los participantes comunicativos también comparten las representaciones sociales que tienen impacto en la interacción, el texto y la conversación en desarrollo.
       • las representaciones sociales son parte de la interfase cognitiva entre estructura social, pertenencia al grupo y discurso.