Principios del Aprendizaje Dialógico

Principios del Aprendizaje Dialógico

1. Diálogo igualitario

   • Todas las personas tienen las mismas oportunidades y capacidades para participar en el diálogo
   • Los significados se construirán a partir del diálogo igualitario, los apoyos externos y el profesorado
   • El profesorado no debe tener ideas o estrategias preconcebidas.

2. Inteligencia cultural

   • Engloba la inteligencia académica y práctica y capacidades de lenguaje y acción que hacen posible llegar a acuerdos
   • Se promueve un aprendizaje en el que aporta su propia cultura.

3. Transformación

   • Transformación igualitaria como resultado del diálogo
     • La educación y el aprendizaje deben estar enfocados hacia el cambio
   • Disrupción en educación
     • Tecnologías disruptivas.
       • Incremento y mejora las prestaciones tecnológicas
       • Insiden favorablemente o no en la educación.
     • Disrupción en el aula
       • Comportamiento insual en el ambiente de aprendizaje
     • Innovación disruptiva
       • Puede orientar el camino hacia la necesaria transformación de los sistemas formales

4. Dimensión instrumental

   • Lo que se enseñe en la escuela debe ser útil para el acceso a la cultura, para su autonomía y autoformación del alumnado y para la promoción académica y social
     • Debe incluir el desarrollo de competencias para subsistir en la sociedad y los valores requeridos para afrontar la vida,

5. Creación de sentido

   • Potenciar el aprendizaje que posibilite una interacción entre las personas para que tenga significado

6. Solidaridad

   • Resultado de la democratización de los diferentes contextos sociales y la lucha contra la exclusión
     • Enseñar sobre las bases de la igualdad y del diálogo
       • Solidaridad entre todos y todas las participantes

7. Igualdad de diferencias

   • Todas las personas somos diferentes
     • Derecho a no ser categorizados con etiquetas

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