DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

   • La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa.
   • Fomenta y favorece la dignidad de las personas y el respeto que estas se deben.
   • Se trabaja y aprende en un ambiente tolerante y libre de violencia
   • NORMAS DE UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
     • Aceptar las opiniones y la forma de ser de los compañeros.
     • Dialogar asertivamente con los compañeros (as).
     • Utilizar responsablemente las redes sociales.
     • Informar de manera verbal o escrita, a una persona adulta la situación que afecta al estudiante.
     • Formar parte de un grupo que actúe positivamente en favor de un compañero(a).

2. En un entorno de violencia ¿hay algo que pueda hacer la escuela?

   • Sí y mucho; Alianza de los Adultos , Trabajar en colaboración para cuidar, proteger y educar a las niñas, los niños y los adolescentes

3. La convivencia escolar  se refiere a La capacidad de las personas de vivir con otras.

   • Respeto
   • afabilidad
   • inteligencia

4. Componentes de la convivencia sana

   • Es aceptar la dignidad de esta persona como tal sin prejuicios ni discriminaciones, y entender que puedan tener pensamientos y opiniones distintos a los nuestros. Esto no implica que no podamos discutir o combatir estas opiniones, pero siempre respetando a la persona
   • Entendiendo ésta como una actitud positiva en nuestra relación con los demás. Un ambiente de cordialidad facilitará nuestras relaciones con los demás pero si nuestra actitud es recelosa o indiferente, difícilmente nos llevará a una convivencia satisfactoria.
   • Para tratar con inteligencia a los demás, es importante saber escuchar e intentar conocer a la otra persona y, en caso contrario, saber callar en determinados momentos. Una persona socialmente inteligente sabe estar y comportarse con personas muy diversas.

5. Saber escuchar , Tener paciencia ,Tolerancia , Respetar ideas , Hablar con respeto , Armonía

   • Se ve afectado por problemas o conflictos diferentes como:
     • La indisciplina. Conflictos interpersonales. Maltrato entre compañeros. El absentismo. El vandalismo

6. Objetivos específicos de las estrategias:

   • Cambiar creencias negativas acerca del conflicto.
   • Ayudar a tomar conciencia del conflicto en su vida.
   • Ayuda al alumnado a comprender el rol que tienen las emociones en un conflicto.
   • Mejorar la comunicación.
   • Practicar procesos de solución colaborativa.