Tema 2 - 6 PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

Tema 2 - 6 PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

1. 6.1. SINCRÓNICO Y DIACRÓNICO

   • SINCRÓNICO: Todos los fenómenos analizados pertenecen a un mismo corte temporal. MOMENTO CONCRETO
     • De un estado temporal de la lengua
   • DIACRÓNICO: Transformaciones a lo largo de la historia. EVOLUCIÓN EN EL TIEMPO
     • En el paso de la lengua antigua a la moderna

2. 6.2. INTERNO Y EXTERNO

   • EXTERNO_ lengua como producto (Crítica textual, dialectología).
   • INTERNO: Lengua como capacidad y conocimiento (psicología del lenguaje, inteligencia artificial)

3. PRINCIPALES ESCUELAS

   • RACIONALISMO (DESCARTES)
     • Hay conductas que no derivan de la experiencia
       • La mente determina y limita la percepción y la organización de la experiencia. La mente contiene algunos principios innatos. No todo el conocimiento deriva de la experiencia. Comportamiento visible, es una manifestación externa de los estados internos.
   • EMPIRISMO (LOCKE, BACON, HUME)
     • Los contenidos y la organización de la mente derivan de su experiencia
       • Comportamiento visible es una manifestación externa de los estados internos. La base primordial del conocimiento es la experiencia. La mente es un papel en blanco. La experiencia determina la percepción y la estructuración de los contenidos.
   • CONDUCTISMO (WATSON, JENNIGS, SKINNER)
     • Hay que limitar la investigación psicológica a los comportamientos directamente observables
       • No hay más realidades que las observables.